羌之灵 (油画)

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  作者简介:
  景蓉,女,出生于1989年4月4日,汉族籍贯:四川省巴中市通江县铁溪镇田坝街道
  现就读学校:四川省阿坝师范专科学校2009级美术教育專业在校期间攻读四川师范大学本科美术教育专业自考
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中学数学课程标准将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”,虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富,人们在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣
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内容摘要:兴趣是学习的动力,在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学。从现代心理角度来看:当学生对某门学科产生学习兴趣时,他就会集中自己的注意力,采取积极主动的意志和行为,从而提高自己的学习效率。数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。  关键词:情感 艺术 兴趣培养    兴趣是学习的最好朋友,是学生学习的直接动机和巨大动
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