【摘 要】
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在上培训课的时候，我拿到了人教版《生物学》七年级上册的新课标实验教材，其独特的设计思路和崭新的教学内容呈现方式使人耳目一新。拿到书的那一刻，心潮起伏，为我们国家进行的教
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在上培训课的时候，我拿到了人教版《生物学》七年级上册的新课标实验教材，其独特的设计思路和崭新的教学内容呈现方式使人耳目一新。拿到书的那一刻，心潮起伏，为我们国家进行的教育改革，自己能有幸参与其中而兴奋不已。教育改革是国家之幸。学生之幸，也是教师之幸，但是新的课程标准和理念也赋予了我们教师更高的责任，也对我们提出了更高的要求。那就是以教材为载体，通过自身创造性的劳动，面向全体学生，实现提高学生生物学素养的目的，并倡导探究性学习。
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