【摘 要】
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毕达哥拉斯(公元前580～公元前500年),古希腊数学家、天文学家、哲学家。他早年留学埃及,后定居于克罗多尼城。在这里,他组织并形成了“毕达哥拉斯学派”,对数学、天文学的发展
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毕达哥拉斯(公元前580～公元前500年),古希腊数学家、天文学家、哲学家。他早年留学埃及,后定居于克罗多尼城。在这里,他组织并形成了“毕达哥拉斯学派”,对数学、天文学的发展都起过巨大的影响。毕达哥拉斯首先证明了直角三角形中两个直角边的平方和等于斜边的平方。后人称这
Pythagoras (580 BC - 500 BC), an ancient Greek mathematician, astronomer and philosopher. He studied in Egypt early years, later settled in Crowton city. Here he organized and formed the “Pythagorean school”, which has had a tremendous impact on the development of mathematics and astronomy. Pythagoras first proves that the square sum of two right-angled edges in a right-angled triangle is equal to the square of the hypotenuse. Descendants of this
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生物科学是一门与生产、生活紧密联系的学科，生物学涉及的内容与我们的日常生活、生产实践息息相关。因此，我们的生物课堂教学要面向生活、联系生活、贴近生活，将课堂所学知识应用于生活，生活中遇到的问题用课堂知识去解决，让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥梁，让课堂呈现出生活化的气息。下面，浅谈笔者的几点粗浅做法： 一、概念引入：源于生活 美国教育家布朗说过：“讲授不应该立即将抽象的概念及方法与一开始就
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