【摘 要】
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培养学生创新能力是现代教育的根本任务,它不仅是个体完善和发展的基础,更是现代社会发展的迫切需要.目前,我国将"培养学生的创新精神和创新能力"列为素质教育的重点.培养创
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培养学生创新能力是现代教育的根本任务,它不仅是个体完善和发展的基础,更是现代社会发展的迫切需要.目前,我国将"培养学生的创新精神和创新能力"列为素质教育的重点.培养创新能力已经成为现代学校教育的最高目标和衡量教育成败的关键,已引起教育界的普遍关注,许多教育理论与实践工作者对此进行了有价值的探索,但是根据创造学、心理学和教育学理论对创新能力的培养进行理性分析较为鲜见.本文从师生心理特征和个性差异出发,从宏观教育思想到微观课堂情趣,探索了创新能力培养的方法.
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