【摘 要】
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小学生学习数学必须要建立在已有的认知基础之上,因此,基于学生的原有认知引导他们进行迁移学习十分重要。数学知识之间是存在紧密联系的,小学生学习数学必须要建立在已有的认知基础之上,因此,基于学生的原有认知引导他们进行迁移学习十分重要。在学习小数的大小比较之前,学生已经学习了整数的大小比较与分数的大小比较,基于这些学生原有的认知引导他们进行迁移学习十分重要。
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<正>小学生学习数学必须要建立在已有的认知基础之上,因此,基于学生的原有认知引导他们进行迁移学习十分重要。数学知识之间是存在紧密联系的,小学生学习数学必须要建立在已有的认知基础之上,因此,基于学生的原有认知引导他们进行迁移学习十分重要。在学习小数的大小比较之前,学生已经学习了整数的大小比较与分数的大小比较,基于这些学生原有的认知引导他们进行迁移学习十分重要。
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