【摘 要】
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”信息技术”一词最早出现于19世纪,以计算机为核心的信息技术,以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式.信息技术深入到学校教学,对课堂教学产生了重大变革.针对特殊教育学校学生这一特殊人群,如何让信息技术与特殊教育课堂教学中的”教”与”学”融为一体,让特教老师通过信息技术手段的支持和使用,改变传统的课堂教学模式,让盲、聋和培智学生融入到课堂教学中,让老师在课堂教学中提高”教”与”学”的效率.以特殊教育学校利用信息技术在课堂教学变革中的思考和探索为例,探讨两者结合过程的”变”中出”新”.
【基金项目】
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(特殊教育交互式全媒体教学资源的开发与应用研究项目),
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”信息技术”一词最早出现于19世纪,以计算机为核心的信息技术,以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式.信息技术深入到学校教学,对课堂教学产生了重大变革.针对特殊教育学校学生这一特殊人群,如何让信息技术与特殊教育课堂教学中的”教”与”学”融为一体,让特教老师通过信息技术手段的支持和使用,改变传统的课堂教学模式,让盲、聋和培智学生融入到课堂教学中,让老师在课堂教学中提高”教”与”学”的效率.以特殊教育学校利用信息技术在课堂教学变革中的思考和探索为例,探讨两者结合过程的”变”中出”新”.
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