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具有游戏特征但以非娱乐为目的的游戏式学习,具备有效学习环境的关键特征,为e-Learning的未来发展提供了新的范式,对传统教育的设计和原则形成了挑战。游戏式学习的研究主要包括三个方面,即游戏的教育价值研究、游戏式学习的特征和机理研究、设计开发理论研究。
游戏式学习研究综述
【摘 要】
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具有游戏特征但以非娱乐为目的的游戏式学习,具备有效学习环境的关键特征,为e-Learning的未来发展提供了新的范式,对传统教育的设计和原则形成了挑战。游戏式学习的研究主要
【机 构】
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太原理工大学计算机与软件工程学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年03期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“视觉听觉跨模态相干性协同学习算法研究”(项目编号:60873139);山西省自然科学基金项目“视觉听觉跨模态语义相干性算法研究”(项目编号:2008011040);山西省太原市科技攻关项目“基于个性化模型的煤矿事故救援游戏式训练系统”
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