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新媒体为科学传播带来了新的渠道和助力,但同时也为科学传播带来了新的挑战。文章在梳理科学传播、社交媒体与公众参与的研究与理论变迁的基础上,以基因编辑婴儿事件为案例进行探索性分析,主要通过数据挖掘方法,发现社交媒体中的科学传播公众参与存在着稍纵即逝、较为明显的倾向性以及存在反权威与不信任噪音等特点。