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本文从分析词汇附带习得研究实验结果出发,回溯了在外语教学中提倡这一策略的理论根据,剖析了词汇附带习得的前提条件及其在大学英语词汇教学中的可行性,指出在大学英语词汇教学中,应以刻意学习词汇为主,以附带习得词汇为辅,扩展词汇量。
词汇附带习得与大学英语词汇教学探析
【摘 要】
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本文从分析词汇附带习得研究实验结果出发,回溯了在外语教学中提倡这一策略的理论根据,剖析了词汇附带习得的前提条件及其在大学英语词汇教学中的可行性,指出在大学英语词汇
【机 构】
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南京人口管理干部学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年03期
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