【摘 要】
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人教版全日制教材高中第三册选入了富兰克林的散文,这是篇说理性散文,运用打比方和举日常生活例子的方法,对比分析了因人生观截然不同而导致的两种人的命运.与教材配套的认为
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人教版全日制教材高中第三册选入了富兰克林的散文,这是篇说理性散文,运用打比方和举日常生活例子的方法,对比分析了因人生观截然不同而导致的两种人的命运.与教材配套的认为本文阐述了现实生活中客观存在的两种人生观,肯定了乐观的人生态度,否定了悲观的人生态度.并且认为作者这样的人生观实际上也代表了大多数美国人的人生观,从而看出像富兰克林这样的美国开国功臣,对于确立绵延不绝一以贯之的美国精神,起了多么重要的作用.笔者认为本文仅就乐观的人生观来谈富兰克林为确立美国精神而努力是不够的.
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