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在广泛开展的高等教育评估实践中,中、美两国教育界建立了良好的、较密切的交流关系。1990年8月在武汉大学举行的“第二次中美教育评估研讨会议”,开得认真、热烈,富有成效。双方代表充分交流了各自在不同国情、校情条件下开展教育评估的实践经验和体会。认真地分析和比较中、美两国在开展高等教育评估中的异同之处,对于我们在今后的评估实践中进一步激发思考、博采众长,应有积极的实际意义。