【摘 要】
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目的 探讨自制微视频在精神心理实训教学中的应用效果.方法 随机抽取2013级护理专业2个班学生为研究对象,12班51人为试验组,采取自制微视频辅助教学,11班53人为对照组,采取传
【机 构】
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526020,肇庆医学高等专科学校护理系526060广东省肇庆市第三人民医院感染科;100191,北京大学医学部护理学院;
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目的 探讨自制微视频在精神心理实训教学中的应用效果.方法 随机抽取2013级护理专业2个班学生为研究对象,12班51人为试验组,采取自制微视频辅助教学,11班53人为对照组,采取传统观看教学视频辅助教学.采用卫生部办公厅精神卫生工作指标调查评估方案制定的精神疾病预防知识知晓率调查问卷进行调查,比较教学效果.结果 实训教学后,试验组学生病例测验总正确率由39.22%上升到94.12%,对照组由33.96%上升到81.13%.试验组对精神疾病有关态度得分为(54.39±4.68)分,对照组为(35.15±7.69)分,差异有统计学意义(t=15.49,P<0.01).结论 在精神心理护理实训教学中采用自制微视频能有效提高在校生精神疾病识别正确率,端正对精神疾病的态度,具有较好的实训效果.
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