【摘 要】
：
<正> 现行的朝鲜语民族文字——“正音字”(旧称谚文),早在15世纪就开始颁布使用。在制定这种文字以前,朝鲜是以汉字和汉文作为自己的通用文字和书面语的。从文字来看,由使用
论文部分内容阅读
<正> 现行的朝鲜语民族文字——“正音字”(旧称谚文),早在15世纪就开始颁布使用。在制定这种文字以前,朝鲜是以汉字和汉文作为自己的通用文字和书面语的。从文字来看,由使用汉字发展到民族形式的拼音字;从语言来看,由使用汉文书面语发展到纯粹朝鲜语,应该说是经过一个相当复杂而漫长的过程。汉字和汉文传入朝鲜的时间是相当早的。汉文在公元4—5世纪就成为朝鲜通用的书面语。史籍、文书以及刻石几乎全部都是用的汉文。公元414年建的、著名的“广开土境王碑”就是用汉文写的,高句丽、新罗的“太学”,“国学”主要是为
其他文献
<正> 1960年4月中共中央《关于推广注音识字的指示》对汉字简化工作指出了明确具体的方针,现在想就个人从《指示》所说的“使难写难认难记、容易写错认错记错的字逐渐淘汰”
<正> 《小朋友》是一种小学一、二年级生课外阅读的期刊;在目前还没有出版《幼儿画报》这一类的书、刊之前,它也是幼儿园里的幼童们的课外阅读的“好朋友”。当然,幼儿阅读的
任何一个国家的经济发展模式和经济运行主体不能不受到本社会民族文化环境的影响,并以构建于该环境之上的价值体系为依托.作为通过社会来传续的共同遗产,文化环境构成了每个
科技经济形势1.经济出现复苏2003年波兰国内生产总值(GDP)约增长3.5%.各种迹象表明,波兰经济已走出低谷,迈上了持续稳定发展的道路,这主要表现在工业生产快速增长、交通运输
1.技术密集型商品成为推动世界市场发展的原动力上世纪90年代,技术密集型商品的国际贸易急剧增长.在世界经合组织(OECD)工业国家的进出口贸易中,技术密集型商品占54%,其中接
<正> 为了改进汉语拼音教学,提高教学质量,我们在1962年秋季试用了声介合母的教学方法。经过教学实践,觉得这种方法优点很多,确实是一种既省力、省时而又是效果良好的教学方
<正> 汉字简化工作必须继续进行。这是因为:第一,这是学生的要求。当《光明日报》公布的中国文字改革委员会、文化部、教育部就《汉字简化方案》中简化偏旁的使用范围所作的
<正> 汉字的形体、读音、意义的纷繁,对识字教育,是个大难题。为了减轻学生负担,现就整理汉字问题谈々我的几点意见:一、不用通假字。中学以上的学生在学习文言课文的时侯,遇