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由于中国学生总体上属于场依存型的学习者,因此教师应当适当调整自己的教学方式或教学策略,以帮助学生培养场独立型的学习风格,从而使他们具有较强的自学能力.
教师认知风格与教学策略
【摘 要】
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由于中国学生总体上属于场依存型的学习者,因此教师应当适当调整自己的教学方式或教学策略,以帮助学生培养场独立型的学习风格,从而使他们具有较强的自学能力.
【机 构】
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涪陵师范学院外语系
【出 处】
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涪陵师范学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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