论文部分内容阅读
针对现有英语教学质量评价方法存在费事、费力的缺点,将属性数学理论引入英语教学质量评价,设计教学质量的单个指标和多个指标评价指标,提出一种基于人机交互的FOA-BP的英语教学质量评价方法。选择RMSE和MAPE作为评价指标,研究结果表明,FOA-BP的英语教学质量评价效果较好优于BP的评价结果,效果较好,从而验证了FOA-BP进行英语教学质量评价的有效性和可靠性。