豆丁是我班的一个小女孩，别看她个儿小，脾气可不小，刚入园的时候她简直就是刁蛮的小公主。她的口头禅是“我不喜欢”，妈妈带她进活动室，她对妈妈大吼：“不！我不喜欢！”好不容易进了活动室，让她和其他小朋友一起玩积木，她却把小朋友搭好的积木踢倒了，并大喊：“我不喜欢！”我走过去想抱抱她，她马上转过身去，说：“我不喜欢！”
　　后来，我发现豆丁其实很聪明，而且心灵手巧。除了画画之外，她最喜欢做的事就是听故事。当她吵闹时，只要给她讲故事，她就会安静下来，专心致志地听故事，并对故事书表现出莫大的兴趣。从此以后，我找到了“治”豆丁的办法：经常给她讲故事，经常陪她读故事书。奇迹出现了，豆丁不但慢慢地改掉了不好的行为，而且在其他各方面也取得了很大的进步。如，有一次在图书区我看到豆丁和小羽坐在一起看绘本《鼠小弟和大象哥哥》，豆丁把其中的内容逐页讲给小羽听：“大象吃得多，可以吃一大堆水果，鼠小弟吃得少，只能吃下一个苹果……”她讲得绘声绘色，充满感情。后来他们又换看《小美人鱼》，只见豆丁像老师那样向小羽提问：“你看一看图上还有哪些首饰呢？”小羽回答后，豆丁又说：“对，再仔细看看还有吗？”俨然一副小老师的样子，与先前那个豆丁判若两人。
　　一次阅读时间，斐斐拿着一本书走到我面前，说：“老师，不知道哪个小朋友把书撕了一个小口。”我接过书自言自语道：“是谁把这本书给撕坏了呢？”没想到一个洪亮的声音传来：“是我！”我一看是豆丁举着手站了起来：“是我不小心弄坏的，昨天老师您不在，时间也晚了，所以我就没修补好。”我十分惊喜，以前豆丁犯了错误从不承认，现在竟然能主动承认了。我表扬了她的诚实和勇敢，并同她一起将书补好。
　　还有一次，孩子们坐在活动室等待体检，我让孩子们看一会儿书，就让豆丁帮忙给大家分书。我以为豆丁会直接一本一本地发，没想到她站在前面，从书筐里每拿出一本书便举起来问：“谁想看这本书？”孩子们在豆丁的帮助下都拿到了自己最想看的书。很难想象这是以前那个霸道刁蛮的豆丁，如今她已能考虑他人的需要，尊重他人的意愿了。
　　每个孩子都是独特的个体，我们只要细致观察，深入了解，必定能找到那把开启孩子心灵的钥匙。