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高职环境艺术设计专业就业结构性矛盾突出、人才培养不适应产业转型升级和技术进步要求。为提高环境艺术设计专业教育质量，文章基于TRIZ理论，整理分析人才培养中“人才培养目标”“师资学缘结构”“专业认同”“课程内容”“产教融合”五个影响要素及相关联系，构建物-场模型并根据其一般解法提出改进策略。
基于TRIZ理论的人才培养影响要素改进策略研究——以环境艺术设计为例
【摘 要】
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高职环境艺术设计专业就业结构性矛盾突出、人才培养不适应产业转型升级和技术进步要求。为提高环境艺术设计专业教育质量，文章基于TRIZ理论，整理分析人才培养中“人才培养目标”“师资学缘结构”“专业认同”“课程内容”“产教融合”五个影响要素及相关联系，构建物-场模型并根据其一般解法提出改进策略。
【机 构】
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艺术教育
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2022年05期
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