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高中生物的自然科学性质决定了它必须开展实验教学,经过实验教学可以使学生充分理解课本理论知识,开发学生的创新思维,提高实验动手能力。在新课改实行之后,高中生物实验教学质量虽有了很大的提升,但其中暴露的问题也愈发引人关注。本文主要针对高中生物实验教学存在的具体问题及改进措施加以探讨,以切实提高高中生物实验教学水平。