【摘 要】
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新课程改革以来,国家提出核心素养这一概念,核心素养即学生通过学习知识养成的必备品格和关键能力,而且不同的学科提出了独具特色的学科核心素养。历史学科是一门具有极高价值导向的科目,因此,对学生的思想与情怀也提出较高的要求,因此,在历史教学的过程中培养学生的历史核心素养成为历史教师需要探讨的话题。本文主要探究在高中历史教学中培养学生核心素养的措施,以期提高学生的历史综合素养。
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新课程改革以来,国家提出核心素养这一概念,核心素养即学生通过学习知识养成的必备品格和关键能力,而且不同的学科提出了独具特色的学科核心素养。历史学科是一门具有极高价值导向的科目,因此,对学生的思想与情怀也提出较高的要求,因此,在历史教学的过程中培养学生的历史核心素养成为历史教师需要探讨的话题。本文主要探究在高中历史教学中培养学生核心素养的措施,以期提高学生的历史综合素养。
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