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一、知识经济是生产力发展的必然结果
(一)知识经济的概念
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。所谓“知识”，它包括人类发明和发现的所有知识。其中，主要是科学技术，管理和行为科学知识。知识是人类对客观世界认识的反映，也是进行生产活动和社会实践不断积累的经验的总结。从有人类社会存在的那一天起，知识便作为社会的一个重要元素而存在。在人类社会自然界获取生存必需品的竞争中，人类经济经历了游牧经济、农业经济、工业经济这些形态。然而，哪种经济形态能缺得了知识呢？如农业经济讲究“适时播种”。“适时”就是知识，没有这种知识，错过了节气，轻则减产，重则颗粒无收。工业经济更是如此，瓦特发明的蒸汽机以及后来发明的珍妮纺纱机和电动机，使人类的体力得以延伸和解放，带来了我们当今正在享用的工业经济文明，这种蒸汽机、纺纱机、电动机都是那个时代人类最尖端的知识结晶。在以往的这些经济形态中，经济形态越发展，所需的知识就越多，知识所起的作用就越大。量变引起质变，终于会达到比其他任何要素，如海洋、土地、森林、矿藏、工厂、机器设备、货币等都更为重要的作用，于是就产生一种新的经济形态—知识经济。
(二)知识经济的本质就是社会生产力的高度智能化
知识经济是生产力发展到电子信息时代的产物。社会生产力以科学技术为基础，以升级换代为形式的不断智能化规律，反映了发展的历史趋势和一般结果，反映了生产力从低级到高级的发展过程。这一趋势和过程大体经历了两个发展阶段，一是“自然的人化”阶段，即人类运用自己的智慧，从自然界获取物质和能量，并利用各种物质手段武装自己，以增强利用、改造、征服自然的能力。这一般结果是人类创造了以农业和工业经济为代表的物质文明，使物质资料的直接生产达到了很高的水平，人类为先后进入了农业社会和工业社会。二是“人的自然化”阶段，即人们在开发利用自然的长期过程中，随着经验的积累和技术手段的改进，人们逐渐认识了自然的本质并掌握了自然运动变化的法则，并把这些认识抽象和内化为人的智力和知识等本质力量，从而实现人的自身塑造，使人的本质日益丰富和完善，行为更加合乎客观规律，自身能力更加全面强大，能够在自然面前有更大的自由，日益削弱自然因素对社会生产力的消极制约，按照人类的积极目的去改造自然和社会。这一过程的一般结果是人们在物质经济类型的基础上创造了新的经济类型—知识经济，使社会生产力上升到更高的发展阶段—电子信息生产力阶段。此时，物质财富的增长，主要不是靠增加资源、劳动、资本和场地，而是靠知识、技术等智力资源的作用，带动物力资源的深度开发与利用，以尽可能少的劳动时间，创造日益丰富多样的社会必需品。
(三)知识经济是以智能为核心的一种全新的社会生产力系统
它以科学知识为资源基础，以高科技手段为中介，以经济发达为目标，是知识、技术和经济紧密结合，良性互动的高级生产力发展形式，是以科技为主的，以知识、生产、分配、创新和使用为要素的经济。我们从美国经济发展所取得的成功中，可以得到这样的启示：以创造性的知识为核心，运用知识生产、发展知识产品，并以此来推动科技、经济、社会的发展，将是未来世界经济发展的趋势。
二、知识经济是怎样促进生产力发展的
如果说，由于近代科学技术的发展而使以制造工具为主的机器大工业成为社会生产的主要部门，产业结构实现了由农业为主向工业为主导的转变，那么现代科学技术的发展则从以下几方面实现了对社会生产力系统的科学化改造，使以工业为主导的社会生产转变为信息和服务业为主的“知识经济”，完成了生产力由“硬”到“软”的过渡，从而使知识经济成为了一种更能促进生产力发展的高级经济形态。
(一)现代科技进步使社会生产力系统“软化”
工业社会的特点是生产力系统“硬化”。为了增加产品产量和提高劳动生产率，大量使用机械化的生产手段开发利用自然资源，并要求强有力的材料、能源和交通设施为其基础条件，而随着计算机等信息技术的发展，社会生产力系统的诸因素和生产流程以及产品都开始向“软”的方面转化；劳动力由体力型的大量投入，转变为文化型和科技型的少量人才，生产工具由粗大笨重的普通机器，变为精细灵巧的智能机器；劳动对象由天然的原材料变为优质的人工合成材料和新的能源；生产管理由经验管理转变为系统化的科学管理，生产过程实现了自动化、数字化、虚拟化；这一切都是预示着“硬化”的物质生产力系统，正在向“软化”的知识生产力系统转变。
(二)现代科学技术的发展，缔造了新型的生产力系统—信息产业和服务业
知识型软产品所占比重越来越大，以微软为代表的一批计算机和软件企业，正在成为一些发达国家的支柱产业。当今国际的竞争已经主要变成了技术的竞争、知识的竞争，谁拥有最先进的高科技产品，谁就掌握了竞争的优势。
(三)现代科技的发展优化了生产力系统的整体功能
现代科技改变了经济增长的方式，使人类社会经济生活日益向高效、优质和可持续的方向发展。以往依靠大量投入资源和劳动，消耗大量物质和能量的粗放经营，正在被更多依靠科学和技术，注重效率和效益的集约经营所代替，国民经济的整体素质不断提高，经济发展同人口、资源、环境的关系更加协调。
三、大力发展知识经济，促进生产力迅速发展
当今，新一轮国际经济竞争的焦点正在转向知识经济。新的知识越来越成为经济增长的主要动力，成为人们生活的重要资源，成为我们新的消费基础。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识传播、知识转移、知识功能和知识经济爆长，正成为人们注目的重点，在我国发展知识经济还存在许多不适应之处，诸如思想观念、内外环境、经济条件、体制和政策都需要调适。因此，必须提高认识，深化改革，采取切实可行的政策措施，才能促使生产力发展更上一个新台阶。
(一)重视人才在知识经济中的作用
判断我国离知识经济有多远，生产力水平高不高，教育状况和劳动力素质是一个重要的测量指标。因为知识和信息的生产、传播和应用，无不依赖于以智能为代表的人力资本的支持。目前，我国劳动力素质普遍偏低，与发达国家相比，还存在相当大的并且是基础性的差距。我国大量企业职工下岗实现再就业十分困难，就充分暴露出我国劳动力素质不能适应现代化建设需要的问题。这就使我们感到，如果不抓紧时间，加快发展我国的教育，劳动力素质低的问题将继续成为我们发展生产力的一个根本性的障碍。
因此，发展知识经济，首先从改造我们落后的国情状况开始。我们应顺应世界发展潮流，结合国际实情，转变教育观念，改革教育体制，建立开放式、多渠道、多种所有制并存且有利于社会全体成员终生接受教育的现代教育体系。大力发展教育，尽快提高我国劳动力资本的素质，培养创新精神的大量人才，是发展生产力乃至根本解决我国未来就业问题的一个当务之急。
(二)提高全民创新意识和国家创新能力
由中国科学院组织实施的“知识创新工程”、由教育部组织实施的“211工程”由国家发改委制定实施的“第十二个五年发展规划”，都在实施之中，还应组织实施“制度创新工程”、“管理创新工程”，在发展创新体系时应该把握以下几个原则：
第一，企业是科技创新的主体。创新的主要目的之一就是促进技术成果应用于生产，转变为生产力，创造出最大的经济、社会和环境效益。企业是一个自主经营、自负盈亏的经济实体，有没有开发能力，开发什么，直接影响到它的经济效益。因此，企业的科技开发以市场为导向，以产品为目标，研究出来的成果会迅速得到转化。所以，要下力气克服过去那种从组织结构到功能结构自我封闭的科研与生产严重脱节的僵化格局，推动科研院所与企业合作开发先进技术，形成面向市场的新产品开发和技术创新机制，促进企业成为科技创新的主体。
第二，人才是科技创新的基础。科技人才是科学技术的主要载体。继土地、资本之后，知识成为一种最重要的生产要素。科技创新首先需要人才创新。人才创新要求做到引进、培养高层次人才，不断吸纳新知识。
第三，投入是科技创新的保障。经济落后，归根到底是科技落后，而科技落后与多年来科技投入少有直接联系，特别是与企业投入少的联系更为密切。
(三)大力发展我国信息产业，为生产力发展铺平道路
知识经济的主要标志是信息产业为龙头的高科技产业的兴起。信息产业发展主要依靠信息技术进步，其代表是计算机和通信的发展和应用。我们可以通过启动信息服务业来拉动国内的信息产业结构调整，并不断提高供给体系的技术水平。
(四)充分发挥政府在知识经济中的作用，为生产力发展提供向导与服务
在协调知识经济运行的实践中，政府承担着重要责任。在政策上，特别是与知识产业、科技、教育相关的政策，政府应当尽快完善政府政策支撑体系，形成强有力的导向与激励机制，建立具有高知识密度的科技工业园和高新技术开发区的政策。在法律上，要制定相应的法律法规，加强知识产权保护。
(一)知识经济的概念
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。所谓“知识”，它包括人类发明和发现的所有知识。其中，主要是科学技术，管理和行为科学知识。知识是人类对客观世界认识的反映，也是进行生产活动和社会实践不断积累的经验的总结。从有人类社会存在的那一天起，知识便作为社会的一个重要元素而存在。在人类社会自然界获取生存必需品的竞争中，人类经济经历了游牧经济、农业经济、工业经济这些形态。然而，哪种经济形态能缺得了知识呢？如农业经济讲究“适时播种”。“适时”就是知识，没有这种知识，错过了节气，轻则减产，重则颗粒无收。工业经济更是如此，瓦特发明的蒸汽机以及后来发明的珍妮纺纱机和电动机，使人类的体力得以延伸和解放，带来了我们当今正在享用的工业经济文明，这种蒸汽机、纺纱机、电动机都是那个时代人类最尖端的知识结晶。在以往的这些经济形态中，经济形态越发展，所需的知识就越多，知识所起的作用就越大。量变引起质变，终于会达到比其他任何要素，如海洋、土地、森林、矿藏、工厂、机器设备、货币等都更为重要的作用，于是就产生一种新的经济形态—知识经济。
(二)知识经济的本质就是社会生产力的高度智能化
知识经济是生产力发展到电子信息时代的产物。社会生产力以科学技术为基础，以升级换代为形式的不断智能化规律，反映了发展的历史趋势和一般结果，反映了生产力从低级到高级的发展过程。这一趋势和过程大体经历了两个发展阶段，一是“自然的人化”阶段，即人类运用自己的智慧，从自然界获取物质和能量，并利用各种物质手段武装自己，以增强利用、改造、征服自然的能力。这一般结果是人类创造了以农业和工业经济为代表的物质文明，使物质资料的直接生产达到了很高的水平，人类为先后进入了农业社会和工业社会。二是“人的自然化”阶段，即人们在开发利用自然的长期过程中，随着经验的积累和技术手段的改进，人们逐渐认识了自然的本质并掌握了自然运动变化的法则，并把这些认识抽象和内化为人的智力和知识等本质力量，从而实现人的自身塑造，使人的本质日益丰富和完善，行为更加合乎客观规律，自身能力更加全面强大，能够在自然面前有更大的自由，日益削弱自然因素对社会生产力的消极制约，按照人类的积极目的去改造自然和社会。这一过程的一般结果是人们在物质经济类型的基础上创造了新的经济类型—知识经济，使社会生产力上升到更高的发展阶段—电子信息生产力阶段。此时，物质财富的增长，主要不是靠增加资源、劳动、资本和场地，而是靠知识、技术等智力资源的作用，带动物力资源的深度开发与利用，以尽可能少的劳动时间，创造日益丰富多样的社会必需品。
(三)知识经济是以智能为核心的一种全新的社会生产力系统
它以科学知识为资源基础，以高科技手段为中介，以经济发达为目标，是知识、技术和经济紧密结合，良性互动的高级生产力发展形式，是以科技为主的，以知识、生产、分配、创新和使用为要素的经济。我们从美国经济发展所取得的成功中，可以得到这样的启示：以创造性的知识为核心，运用知识生产、发展知识产品，并以此来推动科技、经济、社会的发展，将是未来世界经济发展的趋势。
二、知识经济是怎样促进生产力发展的
如果说，由于近代科学技术的发展而使以制造工具为主的机器大工业成为社会生产的主要部门，产业结构实现了由农业为主向工业为主导的转变，那么现代科学技术的发展则从以下几方面实现了对社会生产力系统的科学化改造，使以工业为主导的社会生产转变为信息和服务业为主的“知识经济”，完成了生产力由“硬”到“软”的过渡，从而使知识经济成为了一种更能促进生产力发展的高级经济形态。
(一)现代科技进步使社会生产力系统“软化”
工业社会的特点是生产力系统“硬化”。为了增加产品产量和提高劳动生产率，大量使用机械化的生产手段开发利用自然资源，并要求强有力的材料、能源和交通设施为其基础条件，而随着计算机等信息技术的发展，社会生产力系统的诸因素和生产流程以及产品都开始向“软”的方面转化；劳动力由体力型的大量投入，转变为文化型和科技型的少量人才，生产工具由粗大笨重的普通机器，变为精细灵巧的智能机器；劳动对象由天然的原材料变为优质的人工合成材料和新的能源；生产管理由经验管理转变为系统化的科学管理，生产过程实现了自动化、数字化、虚拟化；这一切都是预示着“硬化”的物质生产力系统，正在向“软化”的知识生产力系统转变。
(二)现代科学技术的发展，缔造了新型的生产力系统—信息产业和服务业
知识型软产品所占比重越来越大，以微软为代表的一批计算机和软件企业，正在成为一些发达国家的支柱产业。当今国际的竞争已经主要变成了技术的竞争、知识的竞争，谁拥有最先进的高科技产品，谁就掌握了竞争的优势。
(三)现代科技的发展优化了生产力系统的整体功能
现代科技改变了经济增长的方式，使人类社会经济生活日益向高效、优质和可持续的方向发展。以往依靠大量投入资源和劳动，消耗大量物质和能量的粗放经营，正在被更多依靠科学和技术，注重效率和效益的集约经营所代替，国民经济的整体素质不断提高，经济发展同人口、资源、环境的关系更加协调。
三、大力发展知识经济，促进生产力迅速发展
当今，新一轮国际经济竞争的焦点正在转向知识经济。新的知识越来越成为经济增长的主要动力，成为人们生活的重要资源，成为我们新的消费基础。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识传播、知识转移、知识功能和知识经济爆长，正成为人们注目的重点，在我国发展知识经济还存在许多不适应之处，诸如思想观念、内外环境、经济条件、体制和政策都需要调适。因此，必须提高认识，深化改革，采取切实可行的政策措施，才能促使生产力发展更上一个新台阶。
(一)重视人才在知识经济中的作用
判断我国离知识经济有多远，生产力水平高不高，教育状况和劳动力素质是一个重要的测量指标。因为知识和信息的生产、传播和应用，无不依赖于以智能为代表的人力资本的支持。目前，我国劳动力素质普遍偏低，与发达国家相比，还存在相当大的并且是基础性的差距。我国大量企业职工下岗实现再就业十分困难，就充分暴露出我国劳动力素质不能适应现代化建设需要的问题。这就使我们感到，如果不抓紧时间，加快发展我国的教育，劳动力素质低的问题将继续成为我们发展生产力的一个根本性的障碍。
因此，发展知识经济，首先从改造我们落后的国情状况开始。我们应顺应世界发展潮流，结合国际实情，转变教育观念，改革教育体制，建立开放式、多渠道、多种所有制并存且有利于社会全体成员终生接受教育的现代教育体系。大力发展教育，尽快提高我国劳动力资本的素质，培养创新精神的大量人才，是发展生产力乃至根本解决我国未来就业问题的一个当务之急。
(二)提高全民创新意识和国家创新能力
由中国科学院组织实施的“知识创新工程”、由教育部组织实施的“211工程”由国家发改委制定实施的“第十二个五年发展规划”，都在实施之中，还应组织实施“制度创新工程”、“管理创新工程”，在发展创新体系时应该把握以下几个原则：
第一，企业是科技创新的主体。创新的主要目的之一就是促进技术成果应用于生产，转变为生产力，创造出最大的经济、社会和环境效益。企业是一个自主经营、自负盈亏的经济实体，有没有开发能力，开发什么，直接影响到它的经济效益。因此，企业的科技开发以市场为导向，以产品为目标，研究出来的成果会迅速得到转化。所以，要下力气克服过去那种从组织结构到功能结构自我封闭的科研与生产严重脱节的僵化格局，推动科研院所与企业合作开发先进技术，形成面向市场的新产品开发和技术创新机制，促进企业成为科技创新的主体。
第二，人才是科技创新的基础。科技人才是科学技术的主要载体。继土地、资本之后，知识成为一种最重要的生产要素。科技创新首先需要人才创新。人才创新要求做到引进、培养高层次人才，不断吸纳新知识。
第三，投入是科技创新的保障。经济落后，归根到底是科技落后，而科技落后与多年来科技投入少有直接联系，特别是与企业投入少的联系更为密切。
(三)大力发展我国信息产业，为生产力发展铺平道路
知识经济的主要标志是信息产业为龙头的高科技产业的兴起。信息产业发展主要依靠信息技术进步，其代表是计算机和通信的发展和应用。我们可以通过启动信息服务业来拉动国内的信息产业结构调整，并不断提高供给体系的技术水平。
(四)充分发挥政府在知识经济中的作用，为生产力发展提供向导与服务
在协调知识经济运行的实践中，政府承担着重要责任。在政策上，特别是与知识产业、科技、教育相关的政策，政府应当尽快完善政府政策支撑体系，形成强有力的导向与激励机制，建立具有高知识密度的科技工业园和高新技术开发区的政策。在法律上，要制定相应的法律法规，加强知识产权保护。