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中学生是国家和民族的未来，是社会主义现代化建设的建设者和接班人，他们的道德品质高低，直接关系到国家和民族的命运，决定未来国民素质。作为历史教学，其德育功能有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。因此，在历史教学中要着力探索提高道德教育的途径、充分挖掘历史教材丰富的道德教育素材，采用灵活多样的方法，让学生进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和