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数学学科的隐性知识主要包括数学本质、过程和思想方法等内容。隐性知识显性化是将隐性知识转化为用数学语言、符号表达的显性知识的过程。小学阶段,教师可在学生知识形成过程中适时点拨,通过回顾反思与情境再现等途径实现其显性化。同时,教师在教学中应避免出现过度显性化倾向。
学科隐性知识及其显性化途径探析
【摘 要】
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数学学科的隐性知识主要包括数学本质、过程和思想方法等内容。隐性知识显性化是将隐性知识转化为用数学语言、符号表达的显性知识的过程。小学阶段,教师可在学生知识形成过
【机 构】
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四川大学附属实验小学分校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年14期
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