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贫困山区农村中学教师居室破旧、健康状态不佳、待遇较低。只有积极配合重庆经济建设发展,切实关注教师民生,才能为贫困山区教育均衡持续发展添加动力。1、关注教师的民生应为教师营造安居乐业的环境在当前房价居高不下的社会转型期,有关部门应体恤农村教师住房困难。根据事业发展通盘规划教师住房，通过行政划拨土地，采取“政府拔一点、学校补一点、教师个人自筹一点”的方式，统一为农村教师集资建房。或者配合“宜居重庆”建设，在校吲内修一批廉租房。使他们居有定所、安心工作。