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在幼儿成长的过程中,成人关注的重点大多会集中在幼儿的学习能力、技巧的获得以及幼儿品德的发展上,而对于幼儿的劳动品质的培养重视程度不够.家庭的影响对于幼儿劳动品质的培养十分重要,所以我们要通过与家长的沟通,使家长与幼儿园形成双重影响,促成幼儿参与劳动的积极性,给幼儿创造多一些自己动手的机会,培养幼儿的自信心,促成幼儿在劳动品质方面的发展,也更好地实现幼儿劳动能力的内化.