[摘 要]教学作为一门艺术，有着独特的魅力，要使课堂精彩起来，教师就必须掌握这门艺术，而多媒体能让这门艺术化抽象为形象。通过声音、图像等多媒体课件的运用，学生沉浸在课文的情境，不仅很好地进行了听说读写的训练，同时语文素养得到了很大的提高。
　　[关键词]多媒体 语文课堂 精彩
　　[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）01-077
　　教学之所以被称为一门艺术，是因为课堂教学给予了学生充分的自由发展的空间，学生可以像美术家、音乐家、文学家那样进行艺术创作。在语文教学中，如何使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为多媒体课件的运用能让课堂如虎添翼。下面我以人教版四年级下册《和我们一样享受春天》为例来谈一谈。
　　教学目标
　　1.认识“蔚、弋、频、茵”四个生字，重点认读“巡弋”“频频”这两个词。
　　2.通过朗读、想象，感受战争前大自然的美好以及战争给大自然带来的种种灾难，体会前四节诗歌的写作特点，并仿写一节小诗，表达对战争的痛恨与不解。
　　3.体会“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”等句子的含义，受到热爱和平的教育。
　　环节一：对话春天，导入新课
　　上课伊始，我播放一组春天的图片，和学生交流。
　　师：春天来了，你和谁一起去做什么？
　　生1：我和好朋友到草坪上放风筝。
　　生2：我和老师、同学到郊外春游。
　　生3：我和爸爸妈妈去公园欣赏美景。
　　师：你们的心情怎样？
　　生1：开心！
　　生2：快乐！
　　生3：幸福！
　　师：春天来了，我们可以和家人、朋友一起做许许多多快乐的事情，那是因为我们生活在一个和平的年代。可是，当我们沐浴着春光，享受春天的时候，有许多国家正弥漫着战争的硝烟，有许许多多和你们一样大的孩子，正饱受战乱之苦。他们在战争中失去了家园，失去了亲人，甚至失去了如花的生命！他们多么祈盼能和我们一样享受和平，享受春天！今天我们就来学习一首呼唤和平的诗歌《和我们一样享受春天》。
　　【设计意图：现在的孩子生活在和平年代，多么幸福、快乐！怎样让孩子们的情绪沉下来，从美好的现实进入战争的情境？这样的设计为理解课文做了很好的铺垫。】
　　环节二：体验美好，痛恨战争
　　学完生字词后，重点学习第一小节。
　　师：哪些诗句描写了春天般美好的景象？
　　生1：蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。
　　师：蔚蓝色的大海是怎样的？海鸥的乐园又是怎样的？（课件展示大海的图片，播放海鸥的叫声）
　　生2：大海好美啊！我听见海鸥快乐的叫声，他们好像在唱歌。
　　师：多么美好的景象！可是，当战争袭来，这一切还存在吗？（播放爆炸的声音及战舰的图片。）
　　接下来学生进行说话练习：
　　大海多美啊！你看：蔚蓝色的大海