【摘 要】
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汉字是中华民族独有的一种书写符号,更是中华文化的重要载体。小学是学生学习汉字的初级阶段,也是让学生感受汉字魅力的重要时期,所以教师务必要重视对写字教学策略的研究。
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汉字是中华民族独有的一种书写符号,更是中华文化的重要载体。小学是学生学习汉字的初级阶段,也是让学生感受汉字魅力的重要时期,所以教师务必要重视对写字教学策略的研究。鉴于此,本文从传统文化诱导,提高写字兴趣;明确写字规范,落实课堂指导;及时转变角色,示范解说结合;重视因材施教,尊重学生差异四方面对小学语文写字教学策略展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
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