临床护士能力培养的流程管理

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limingminghappy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨培养与开发临床护士能力,提高医院护士整体素质的流程管理方法.方法 建立一个规范、持续、可循环的护士能力培养操作体系,通过采取存有多个子过程的流程管理系统,将护士进行理论和实际方面的能力培养.结果 经过8年的实践探索,培养出一大批具有较高工作能力的护理人员,创造了一定的社会、经济、技术效益,使护理人才的培养及学科的发展得到提高.结论 临床护士能力培养的流程管理,使护士的培养、使用、研究和开发等成为系列的组织活动,符合临床的需要,具有较高的临床实用价值。

其他文献
目的 探讨自制冰镇含漱液治疗化疗所致口腔溃疡患者的治疗效果.方法 对100例化疗期间出现口腔溃疡的患者随机分成对照组和实验组,对照组选用传统的含漱液,实验组选用自制的冰镇含漱液进行漱口治疗,观察两组口腔溃疡的愈合的程度与所需时间.结果 实验组患者口腔溃疡的愈合明显快于对照组.结论 冰镇含漱液科学、安全、有效,可有效的控制口腔黏膜反应的发展,加速口腔溃疡由重度向轻度转化。
按照抢救药品的管理规定,抢救药品的完好率要求达到100%.抢救药品需要班班交接,逐一核对.以往我们使用纸质药品袋放入抢救药品,每班要从纸袋子内拿出药品核对,纸袋容易破损。
期刊
摘要:新课标准倡导引导学生积极参与阅读教学活动,加深阅读理解与感受,启迪学生思维和拓宽学生阅读视野。由此可见,学生思维能力的培养在阅读教学中的重要性。高中语文课堂教学中,教师应重视对学生语文思维能力的培养,使其语文知识的理解能力、思考能力、拓展延伸能力不断的提升,以发散式的思维模式,有效提升其语文思维能力。同时,也要通过课堂中问题引导、合作研讨、实践质疑等教学策略,设计出利于培养学生思维能力的教学
为老年男性病人施行导尿术时,由于其尿道解剖生理特点及各种疾病原因引起的尿道病理、生理改变,使用传统方法进行导尿时经常出现插管困难,引起病人疼痛不适,损伤尿道黏膜,甚至出血,最终插管失败.为此,笔者将尿管润滑方法进行改良,减轻了病人的痛苦,提高了插管成功率.现介绍如下。
期刊
目的 调查地震创伤住院患者康复期焦虑、抑郁情绪情况.方法 采用医院焦虑抑郁量表(HAD),于震后1个半月时对在院的68例地震创伤住院患者进行调查.结果 被调查的68例患者中,焦虑、抑郁的发生率分别为32.35%、33.82%,焦虑并抑郁发生率19.12%,焦虑抑郁总的发生率达到61.76%.抑郁的发生与患者的年龄及治疗方式相关.结论 地震创伤住院患者康复期的焦虑、抑郁反应是值得重视的现象,护理过程
目的 保证造血干细胞移植患者的输液安全.方法 针对临床工作中存在的不安全因素制定了一系列的输液安全管理措施.结果 制定输液安全管理措施5年来无一例与输液相关的差错、事故发生.结论 对输液实施科学程序化的管理,提高医护人员的输液安全意识,才能保证输液安全。
医疗废物管理是医院感染管理工作的重要组成部分,加强对医疗废物的管理是预防与控制医院内感染发生的必要手段.由于医疗废物管理渗透在护理工作的多个环节之中,因此护理管理在其中起着十分重要的作用。
摘要:隨着我国现代教育的改革不断推进,对小学语文教学提出了更高的要求,一方面要培养学生基本的阅读能力和写作能力,另一方面,还要充分激发学生对阅读学习的兴趣,培养学生的阅读能力。文本阅读在小学语文教学中占据十分重要的地位,能够引导学生养成良好的阅读习惯,激发学生的阅读的积极性,掌握科学、有效的阅读方法。本文通过分析提升文本阅读兴趣对语文教学的积极影响,进而提出在小学语文教学中提升文本阅读兴趣的相关策
目的 调查护理管理人员管理相关知识需求情况,为继续教育提供依据.方法 采用自行设计的护理管理人员管理知识需求量表,调查参加某次全国继续教育培训班的92名护理管理人员.结果 92名护理管理人员对管理相关知识需求排名前5位的是:风险管理、新技术新业务管理、人力资源管理、病房管理以及沟通与交流,而以往培训内容偏重于管理理论等.且不同职称、学历护理管理人员管理知识需求不完全相同.结论 以往的管理相关知识培
目的 探讨留置尿管的最佳时机,提高手术病人在留置尿管期间的舒适度.方法 对120例普外科手术病人根据留置尿管的时机进行对比研究,分为硬膜外和蛛网膜下腔麻醉前插管组、硬膜外和蛛网膜下腔麻醉后插管组;麻醉前插管组均在术前于病房留置尿管,麻醉后插管组均在麻醉起效后3~10min留置尿管.记录病人留置尿管前后的血压和心率及麻醉清醒24 h内的不适程度.结果 麻醉前插管病人术后舒适度比麻醉后插管病人术后舒适