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【摘 要】英语教学是教育工作的一项重要组成部分，老师必须要学会利用英语课堂对学生进行德育教育，要学会发现课本上潜在的德育教育内容，比如尊老爱幼、乐于助人、文明礼貌等思想上的教育和与时俱进的航天技术、低碳环保、安全卫生的社会关注焦点。如果老师能够在教学过程中，积极开动脑筋，努力发掘课堂上德育教育的机会，就会顺其自然地将德育教育融入英语教学之中。本文就针对新课改背景下的初中英语德育教育进行分析。
【关键词】新课改 初中英语 德育教育
初中阶段正是学生成长的黄金时段。学校必须抓住这个教育的黄金时期，好好培养学生们的道德品质与思想品德教育，让他们养成良好的行为习惯，并且拥有高素质的个人品质。在新课改中，英语教学必须培养学生的爱国精神，引领学生树立正确的道德观和人生观，为他们以后的学习和生活打下良好的基础。并且，老师还要关注学生的思想情感，培养他们学习的积极性，提高他们实际运用语言的能力。新课标要求学生在老师的指导下，锻炼意志、磨炼品质、收获知识、提高技能、扩展视野、创造思维、发展个性等。所以，老师的任务不仅仅是教会学生学习英语知识，还需要在英语教学过程中尽可能地挖掘一切潜在的德育素材，潜移默化地让学生在学习英语知识的同时，也能接受思想品德教育。
一、初中英语教师需要具备高尚的人格
教书育人是老师的职责所在，他们的一切行为规范都将影响着学生的行为习惯与思维方式。对于初中英语教师而言，具备与时俱进的思想意识是十分重要的。首先在课堂上，英语教学内容需要不断更新。比如在国际上流行的英语语句、新的英语问候语句、新的英语应用词汇及新的英语语言规则等，这都需要教师在第一时间去了解，然后将这些新的知识传递给学生。教师只有具备与时俱进的价值观，才能对学生进行有效的教育。初中英语教师，要结合自己正确的价值观，挖掘出英语教学课堂上隐藏的德育教学内容，在英语教学过程中对学生进行品德教育，培养他们与时俱进的思想价值观，提高他们的素质，使他们拥有阳光健康的心理。初中英语教学是整个初中教学的重要组成部分，老师跟学生相处交流的机会也很多。在此过程中，学生很容易被老师的言语和行为所带动。所以，初中英语教师必须拥有高素质，从而对学生施以潜移默化的影响。
二、在初中英语教育过程中进行德育教育的途径和方法
任何一位成功的教师，都是通过自己的智慧思考获取优秀的教育方式。所以，初中英语教师想要在英语教学过程中同时进行德育教育，就必须充分利用自己的头脑，开启智慧之门，努力挖掘英语教学过程中进行德育教育的机会。
教师要学会从教学素材入手，挖掘出丰富多样的德育教育的切入点。初中英语教学课本不仅展现一些单词翻译、文章理解、语法知识，而且更贴近学生的生活，具有趣味性。在七年级英语教材中，刚开始就介绍到怎样用英语打招呼以及一些常用的日常交流用语。比如“Hi”“Nice to meet you ”等见面打招呼的方式，这时老师就可以告诉学生在需要跟别人打招呼的时候，需要学会说“你好”，并不是很粗鲁地就开始言谈。还有在学习“Thank you”的时候，老师也可以教学生在接收到别人送的礼物时候，要学会说谢谢；在别人给予你帮助后，要学会说谢谢；在别人给予你称赞后，也要懂得说谢谢。做人要学会基本的礼貌，这样才能够在实际生活中与他人愉快相处。
除了学习这些基本的礼貌用语外，课本还有讲到如何用英语来描述自己日常的生活。这里切入德育教育的点就是，教师要引导学生在描述自己的生活情况后，自我反省，检查自己的生活时间是否安排合理，并告诉他们时间如金，必须好好珍惜时间，充分利用好时间，合理地安排好自己每天的生活，不虚度光阴。
初中英语教学中也有学习名言警句的专题。学习这些英语名言警语，可以让学生得到很好的德育教育。因为这些名言警句都蕴含着深刻的人生哲学，它可以萌发学生的精神理念，丰富他们的精神世界。比如Sweat is the lubricant of success.意思是：汗水是成功的润滑剂。教师在教会学生学会用英语表达这句名言的同时，可以教育学生们，只要付出自己的汗水和辛勤的劳动，就会获得成功，让学生们学会去刻苦奋斗，不怕劳累痛苦，为成功拼搏。
除了从课本上找德育入口，英语教师可以组织一系列的英语教学活动，比如安排学生进行小组合作排演情景剧。在这个过程中，老师可以教育学生要有合作精神，学会听取他人的意见，团结一致才有可能取得更大的胜利。
三、在德育教育中需要注意的几点
首先，在德育教育之前，教师需要有良好的规划，整理出这次德育教育的重点和目标，不能盲目地去做；然后需要结合实际，使德育教育可以有助于解决学生实际存在的问题。而且，为达到好的德育效果，教育方式还必须具有艺术性，真正触动学生的心灵，让他们感受深切。
四、结语
对学生进行良好的德育教育，会使他们拥有更高的素质、优质的思想品德、高尚的人格、优秀的精神品质、阳光健康的心理素质，这些都为学生以后取得成功打下了基础。所以，在新课改中，必须要十分注重教学中的德育教育，德育教学的方式丰富多样，内容也是五彩缤纷。在初中英语教学中，教师需要积极思考，去创造更多的德育教育机会，让学生在学习英语知识的同时，潜移默化地收获到高品质的德育教育。
【参考文献】
[1]赵俊珍.浅谈德育在初中英语教学实践中的渗透[J].魅力中国，2010（11）.
[2]张文华，熊苏春.英语人称代词的德育功能分析[J].江西行政学院学报，2010（01）.
[3]戚万学.当前中国道德教育的文化困惑与文化选择[J].教育研究， 2009（10）.
【关键词】新课改 初中英语 德育教育
初中阶段正是学生成长的黄金时段。学校必须抓住这个教育的黄金时期，好好培养学生们的道德品质与思想品德教育，让他们养成良好的行为习惯，并且拥有高素质的个人品质。在新课改中，英语教学必须培养学生的爱国精神，引领学生树立正确的道德观和人生观，为他们以后的学习和生活打下良好的基础。并且，老师还要关注学生的思想情感，培养他们学习的积极性，提高他们实际运用语言的能力。新课标要求学生在老师的指导下，锻炼意志、磨炼品质、收获知识、提高技能、扩展视野、创造思维、发展个性等。所以，老师的任务不仅仅是教会学生学习英语知识，还需要在英语教学过程中尽可能地挖掘一切潜在的德育素材，潜移默化地让学生在学习英语知识的同时，也能接受思想品德教育。
一、初中英语教师需要具备高尚的人格
教书育人是老师的职责所在，他们的一切行为规范都将影响着学生的行为习惯与思维方式。对于初中英语教师而言，具备与时俱进的思想意识是十分重要的。首先在课堂上，英语教学内容需要不断更新。比如在国际上流行的英语语句、新的英语问候语句、新的英语应用词汇及新的英语语言规则等，这都需要教师在第一时间去了解，然后将这些新的知识传递给学生。教师只有具备与时俱进的价值观，才能对学生进行有效的教育。初中英语教师，要结合自己正确的价值观，挖掘出英语教学课堂上隐藏的德育教学内容，在英语教学过程中对学生进行品德教育，培养他们与时俱进的思想价值观，提高他们的素质，使他们拥有阳光健康的心理。初中英语教学是整个初中教学的重要组成部分，老师跟学生相处交流的机会也很多。在此过程中，学生很容易被老师的言语和行为所带动。所以，初中英语教师必须拥有高素质，从而对学生施以潜移默化的影响。
二、在初中英语教育过程中进行德育教育的途径和方法
任何一位成功的教师，都是通过自己的智慧思考获取优秀的教育方式。所以，初中英语教师想要在英语教学过程中同时进行德育教育，就必须充分利用自己的头脑，开启智慧之门，努力挖掘英语教学过程中进行德育教育的机会。
教师要学会从教学素材入手，挖掘出丰富多样的德育教育的切入点。初中英语教学课本不仅展现一些单词翻译、文章理解、语法知识，而且更贴近学生的生活，具有趣味性。在七年级英语教材中，刚开始就介绍到怎样用英语打招呼以及一些常用的日常交流用语。比如“Hi”“Nice to meet you ”等见面打招呼的方式，这时老师就可以告诉学生在需要跟别人打招呼的时候，需要学会说“你好”，并不是很粗鲁地就开始言谈。还有在学习“Thank you”的时候，老师也可以教学生在接收到别人送的礼物时候，要学会说谢谢；在别人给予你帮助后，要学会说谢谢；在别人给予你称赞后，也要懂得说谢谢。做人要学会基本的礼貌，这样才能够在实际生活中与他人愉快相处。
除了学习这些基本的礼貌用语外，课本还有讲到如何用英语来描述自己日常的生活。这里切入德育教育的点就是，教师要引导学生在描述自己的生活情况后，自我反省，检查自己的生活时间是否安排合理，并告诉他们时间如金，必须好好珍惜时间，充分利用好时间，合理地安排好自己每天的生活，不虚度光阴。
初中英语教学中也有学习名言警句的专题。学习这些英语名言警语，可以让学生得到很好的德育教育。因为这些名言警句都蕴含着深刻的人生哲学，它可以萌发学生的精神理念，丰富他们的精神世界。比如Sweat is the lubricant of success.意思是：汗水是成功的润滑剂。教师在教会学生学会用英语表达这句名言的同时，可以教育学生们，只要付出自己的汗水和辛勤的劳动，就会获得成功，让学生们学会去刻苦奋斗，不怕劳累痛苦，为成功拼搏。
除了从课本上找德育入口，英语教师可以组织一系列的英语教学活动，比如安排学生进行小组合作排演情景剧。在这个过程中，老师可以教育学生要有合作精神，学会听取他人的意见，团结一致才有可能取得更大的胜利。
三、在德育教育中需要注意的几点
首先，在德育教育之前，教师需要有良好的规划，整理出这次德育教育的重点和目标，不能盲目地去做；然后需要结合实际，使德育教育可以有助于解决学生实际存在的问题。而且，为达到好的德育效果，教育方式还必须具有艺术性，真正触动学生的心灵，让他们感受深切。
四、结语
对学生进行良好的德育教育，会使他们拥有更高的素质、优质的思想品德、高尚的人格、优秀的精神品质、阳光健康的心理素质，这些都为学生以后取得成功打下了基础。所以，在新课改中，必须要十分注重教学中的德育教育，德育教学的方式丰富多样，内容也是五彩缤纷。在初中英语教学中，教师需要积极思考，去创造更多的德育教育机会，让学生在学习英语知识的同时，潜移默化地收获到高品质的德育教育。
【参考文献】
[1]赵俊珍.浅谈德育在初中英语教学实践中的渗透[J].魅力中国，2010（11）.
[2]张文华，熊苏春.英语人称代词的德育功能分析[J].江西行政学院学报，2010（01）.
[3]戚万学.当前中国道德教育的文化困惑与文化选择[J].教育研究， 2009（10）.