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体育教学中学生必须承担一定的运动负荷，教师教学组织工作复杂，体育教学自身的复杂性及其环境和学生个体的差异，不可避免地产生一些矛盾。这些矛盾容易使学生受到挫折，难以体验到成功体育的乐趣。而游戏法以其独特功能，给缓冲和解决体育教学的这些矛盾提供了可能性。
小学体育的趣味性教学--游戏
【摘 要】
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体育教学中学生必须承担一定的运动负荷，教师教学组织工作复杂，体育教学自身的复杂性及其环境和学生个体的差异，不可避免地产生一些矛盾。这些矛盾容易使学生受到挫折，难以体验到
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市成吉思汗镇中心校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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