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对中国作者在英国《化学教育研究与实践》上的发文情况进行了较为全面的统计分析,包括发文数量、作者区域、作者机构、合作程度以及论文内容等;旨在揭示我国化学教育的国际化程度及其特点,以期为我国化学学科教育研究提供一些参考与启示,提升我国化学教育研究的国际化水平。
从中国作者在英国《化学教育研究与实践》上发表的论文看中国化学教育研究
【摘 要】
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对中国作者在英国《化学教育研究与实践》上的发文情况进行了较为全面的统计分析,包括发文数量、作者区域、作者机构、合作程度以及论文内容等;旨在揭示我国化学教育的国际化
【机 构】
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中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目(J180315)
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