【摘 要】
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推行风险岗位廉能管理是对党员干部行使权力进行有效监督的重要手段。构建高校岗位廉能管理体系，通过查找、防控、考核、修正四个环节的循环管理，对岗位的行政行为、制度机制落
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推行风险岗位廉能管理是对党员干部行使权力进行有效监督的重要手段。构建高校岗位廉能管理体系，通过查找、防控、考核、修正四个环节的循环管理，对岗位的行政行为、制度机制落实、权力运行过程进行动态监控；建立健全规范有效的院务公开体系、网络监督体系和绩效考核体系，可解决高校普遍存在的公开和监督流于形式的问题，推动反腐倡廉建设取得新的明显成效。
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摘 要：对学生创新能力的培养，就是要培养他们的创新思维能力。本文探讨如何通过多媒体技术来培养学生多维化的思维方式。 关键词：多媒体技术；创新思维；创新教育 多媒体教学与教学创新有着十分密切的关系，“主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发灵活的创新精神，寻找教学改革的创新点具有现实的意义”。 一、关于多媒体技术和创新思维
一 论说文是以议论、述说为主要表达方式的一种文体。它还可以进一步细分为以议论为主要表达方式的议论文和以说明为主要表达方式的说明文两类。但是，议论和说明这两种表达方式之间，虽有区别，也有联系，有时较难区别，所以也常常將议论文和说明文归为一大类，统称论说文。 所谓议论，就是写作者对某个人物，某个事件进行分析评论，通过分析评论来表明自己的立场、观点和态度。一般文章中的议论，必须要以具体的叙述
五四新文化运动中主流思潮将启蒙等同于反传统，这与西方启蒙运动中启蒙对传统的回归关系形成鲜明的对比，试通过中西启蒙的比较，进一步厘清启蒙与传统的关系。
摘 要：儒家讲“出世”，认为事在人为，要积极做事；道家主“无为”，主张以柔克刚，以弱胜强。中国传统儒道智慧对班级管理有没有指导意义呢？笔者结合多年班级管理经验，从中国儒道智慧中寻找班级管理的有效途径，认为一个班级的管理应该分为两阶段：一是有为阶段，二是无为阶段。 关键词：班级管理；有为；无为 班级管理需要智慧。一个平均五十人的班级，大到班级愿景的制订、班风的建设，小到班级学生的出勤，每一桩事情
摘 要：情感、态度和价值观教育是历史新课标三维目标之一，而目前的历史课堂中对中学生的情感教育存在着一些不足。历史学科是人文气息很强的学科，对培养中学生的人文情感有着得天独厚的优势。在历史教学中，将历史文化知识的传授与中学生人文情感的培养相结合，充分实现历史新课标的要求，更能提高中学生的人文素质，使中学生得到全面发展。 关键词：历史教学；人文：情感教育 一、中学历史教学中人文情感教育的现状 人
从本体看。汉字数量庞大，笔画多、结构复杂，音节与汉字没有一一对应关系，一般不能表音。文化内涵丰富、信息量大。体现了其繁复；从使用看，汉字高频字集中、常用字数量少，文本记录篇
摘 要：高等职业技术院校要发挥联合企业办学的优势，拓宽生产教学相结合的渠道，彰显理论实践相结合的教学特色，培养具有较强生产能力的人才。 关键词：职业教育;企业;理实一体化 《关于群面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提到，“把理实一体化作为高等职业技术人才培养模式的重要切入点，带动专业调整和建设，引导课程改革、教学内容和教学方法改革。”这项意见指出，职业院校面临的重要理论研究课题是如何
党的十八大提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。目前，高职院校学生干部工作上存在