【摘 要】
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<正>幼儿对事物或活动的兴趣多是由外部因素激发的,而且也多是直接兴趣和短暂兴趣,但如果教育得当,这些直接和暂短的兴趣经过不断地积累性强化,就会逐渐发展成为间接兴趣和稳
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<正>幼儿对事物或活动的兴趣多是由外部因素激发的,而且也多是直接兴趣和短暂兴趣,但如果教育得当,这些直接和暂短的兴趣经过不断地积累性强化,就会逐渐发展成为间接兴趣和稳定兴趣,成为个人积极的个性倾向性乃至人生态度中的重要组成部分。幼儿的兴趣不是天生的,而是在活动中培养的,要培养幼儿对音乐活动的兴趣,首先是要发现孩子的兴趣,并在活动中激发幼儿的兴趣,并使之保持,并进一步再激发,即要引趣、激趣、增趣,使幼儿在活动中始终保
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