【摘 要】
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关于教师认同的研究成为近几年来的研究热点,本文对近十年来关于教师认同的文献进行梳理。纵览这些文献,发现可以从自我与社会两个视角来概括和分类相关文献。本文旨在呈现以
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关于教师认同的研究成为近几年来的研究热点,本文对近十年来关于教师认同的文献进行梳理。纵览这些文献,发现可以从自我与社会两个视角来概括和分类相关文献。本文旨在呈现以下方面的内容:从三个维度进行教师认同的概念分析,在概念分析的基础上尝试形成教师认同的框架,确认影响教师认同的因素和形成路径,综述我国教师认同样态以及教师认同的建构。
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