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形势与政策课在实践中实施难度大,教学效果不尽如人意,可将该门课的考核方式作为一个突破口,通过考核方式的改革来提高学生对这门课的兴趣和参与热情,激发其对时代社会发展的关注,并积极引导提高学生对这些问题的观察分析能力,达到从理论到能力的转化,从而收到较好的教学效果。
谈高校“形势与政策”课考核方式的改革
【摘 要】
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形势与政策课在实践中实施难度大,教学效果不尽如人意,可将该门课的考核方式作为一个突破口,通过考核方式的改革来提高学生对这门课的兴趣和参与热情,激发其对时代社会发展的
【机 构】
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思茅师范高等专科学校思想政治教育与研究中心
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年2期
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