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小学生感情丰富,具有明显的情感特征,教师需要选择适合的方式,在小学语文教学中充分运用情感教育,帮助学生理解,提高教学质量,最终达到让学生与作者通过语文教学产生思想上的共鸣,让学生提升学习动力,增强学习积极性.
小学语文教学中的情感教育及其实施策略探析
【摘 要】
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小学生感情丰富,具有明显的情感特征,教师需要选择适合的方式,在小学语文教学中充分运用情感教育,帮助学生理解,提高教学质量,最终达到让学生与作者通过语文教学产生思想上的
【机 构】
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安徽省淮北市濉溪路小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年4期
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