【摘 要】
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2016年4月,《山东省德育课程一体化实施指导纲要》正式发布,"德育课程一体化"走入了学校的眼帘。"德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程"必须做到四位一体。作为
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2016年4月,《山东省德育课程一体化实施指导纲要》正式发布,"德育课程一体化"走入了学校的眼帘。"德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程"必须做到四位一体。作为一线实践者,深知在"四位一体"中融通"学科课程"无疑是最难的一环,怎样能"既紧密结合学科教学内容"还能让各学科内容的德育目标进行"有机融合"?从而联通"德育课程"与"学科课程"?几番探索,历经两年的研究历程,学校以"主题整合"为切入点,对"德育课程"与"学科课程"的融通进行了重点攻克,孵化了主题式德育课程一体化实施策略。
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