【摘要】“为每一个孩子的幸福与成功奠”是我校确定的教育理念。“为每一个孩子”即面向全体学生，把学生当成自己的孩子来关怀、照顾、培养；“幸福和成功”体现了我们的培养目标，不但要为孩子未来的幸福和成功负责，也要让孩子在校期间感受到学习的愉悦和幸福。我们期许未来，但决不让学生以牺牲中学的美好时光为代价来换求未来的幸福和成功。作为教师，我们要引导学生学会做人，学会学习，养成良好的行为习惯，让学生身心健康，让学生成长，让学生成功，为学生的终身发展做好准备。
　　【关键词】成功 成长
　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0233-02
　　一、提升人格，让学生学会做人
　　有这样一则故事：哲学家和他的弟子们来到一片草地上。哲学家问：如何除掉旷野上的杂草？弟子们有的说：铲掉它；有的的说：用火烧掉它；有的说：撒上石灰；有的说：斩草除根，把根挖掉。哲学家说：你们按各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再到这里来。一年后，弟子们都来了，他们相聚的地方成了一片稻田。弟子们幡然醒悟，要除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。要让学生心灵无杂草，無尘埃，无污秽，唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野，在学生的心灵里播种上高尚人格的种子、进取精神的种子。
　　对个人来讲，能力比知识重要，人格比能力重要，人格是人生的最高学位。具有高尚人格的人，他们有着远大的理想和坚定的信念，强烈的责任心、使命感以及赤诚的爱心。社会需要高尚的人格，人们呼唤高尚的人格，我们教师理应有责任把培养学生高尚的人格放在教育工作的首要位置。
　　1、学会尊重
　　尊重，是一种品格；尊重，是一种对他人人格与价值的充分肯定；尊重，是一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。尊重别人是一种美德，被人尊重是一种幸福。当你尊重别人的时候，也是在尊重自己。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
　　在我们的校园，处处体现着“尊重、关怀、激励、培养”的和谐校园文化，人人学会尊重人，尊重别人的人格、隐私，善于倾听别人的意见。在我的班级，没有人会因为成绩差而被歧视，因为大家知道他一直在努力；没有人会因为自己穿的不好而自卑，因为大家知道每个人都在花父母的钱，谁都没有资格攀比；没有人会因为自己的成绩优异而自傲，因为大知道在这个集体中每个人都各有所长。
　　大自然给了我们一片蓝天，一方沃土，父母给了我们生命，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊。所以，我们没有理由不尊重大自然、父母、老师和朋友。封建社会讲的是尊敬“天地君亲师”，在新时代的今天我们更不例外。人们要做的是除了“天地君亲师”之外，还有的是人与人之间的相互尊重。尊重之于矛盾，犹阳光之于冰雪，尊重可以化解矛盾；尊重之于心灵，犹桥梁之于两岸，尊重可可以沟通心灵；尊重之于人心，犹火炭之于双手，尊重可以温暖人心。
　　2、学会感恩
　　学会”感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中往往只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。
　　古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩..赠人攻瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
　　我告诉我的学生：爱是需要表达的。母亲节，学生会以灵活多样的形式向自己的母亲表达真挚的爱与感激；教师节，学生纷纷打电话或发短信向我表达深深的祝福。杨颖同学说：“老师，节日快乐！分到您的班级是我最大的幸运，您是一个好班任，您辛苦了！谢谢您！”吕毅同学说：“祝老师节日快乐！一个让您高兴又让您担心的不听话的坏小子。”我欣喜他们的成长、进步，他们懂得了感恩。
　　二、发掘潜能，让学生学会学习
　　当今社会科学技术迅猛发展，知识量急剧增加，面对对浩瀚的知识海洋，源源不断出现的新知识，老师教不了，也教不完，人类进入了终身学习的时代，这个时代的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，教育应该把“让学生学会学习”作为一个重要的目标。
　　1、探索教学方法，培养自主学习能力
　　让学生学会学习要坚持以人为本的理念，培养学生自主学习的能力。以前的教学是老师的“讲”取代学生的“学”，学生成了接受知识的“容器”，实践证明学生是能够独立自主学习的，是会学习的。洋思中学曾经是江苏省的一所农村中学，它的入学率、巩固率、合格率都是100%，优秀率居全市第一，成为全国学习的楷模，其成功经验就是“先学后导、先练后教”，课堂上让学生去学、去探索、去实践，而教师是“向导”、“路标”，起“引路”的作用。学生在前，教师在后，学生的自学能力培养出来了，学会了学习。我校曾组团前去考察，带回了先进的经验，并结合我校实际，形成了我校“先学后教、分层训练、跟踪指导”的课堂教学模式，取得了显著效果。目前，学校的办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学质量不断提高。近几年我校的高考成绩持续上升，吸引了周边市县许多学生纷纷幕名前来就读，贏得了学生、家长和社会的广泛赞誉。 　　2、发捆潜能，激发学习动力
　　高中阶段的教育对于提高国民素质承担着重要任务，普通高中应在义务教育基础上，进一步提高国民素质，引导学生自觉地思考并规划未来的人生，高中教育应为不同潜能学生的的发展创造条件，它的最重要的定位是为人的发展奠定基础，而不仅仅是为升入大学做准备。让学生成为学习的主人，学会负责，学会规划人生，激发学生学习的动力，这是充分发掘学生潜能，让学生学会学习更重要的层面。
　　我校提出了为学生提供优质教育服务的育人理念，我们会主动了解学生的心理需求，關心他们的疾苦，以慈母般的情怀关心每一名学生，为所有学生的成长提供了最贴心的服务。学习上的答疑解惑，生活上的关心照顾，对贫困生的大力扶助，这一切都激励学生更加努力学习，养成自主学习的良好习惯，以回报关爱他们的人。“今天我因母校而自豪，明天母校因我而骄做”成为尚中学子回答母校的铮铮誓言。
　　三、培养良好行为习惯，让学生走向成功
　　1、帮助学生养成讲究卫生、爱护环境的习惯。
　　每天从打扫班级分担区入手，培养学生养成热爱劳动的习惯，懂得珍惜劳动成果，也进而树立环保意识，从小事做起，从我做起。呼吁：人人捡起几片垃圾，地球将变成一片净土；人人献出一点爱，世界将变成美好人间。
　　2、帮助学生养成勤学好思的习惯。
　　孔子曰：“学而不思则惘，思而不学则怠。”今后的社会将是学习化的社会，不会学习就不能在社会上立足，没有良好的学习习惯，就难以更新自己的知识，必将被社会前进的车轮抛弃。因此，我们要开发学生学习的潜能，培养学习兴趣，使学生养成勤学好思的良好学习习惯。
　　3、帮助学生养成文明守信的习慣。
　　讲文明、守信用是中华民族的传统美德，也是世界文明进步的象征。我们理应教育学生讲文明、守信用、遵守社会公德，说文明话、办文明事、做文明人、诚实守信。作为班主任，我会以实际行动告诉学生守信要从守时做起，每天要求学生的作息时间，我会首先严格遵守；我答应给予进步学生的奖励，我会准时兑现承诺..我用行动让学生懂得“言必信，行必果”的道理。良好的习惯要从小培养。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播播种性格，收获人生。从小养成良好的行为习惯将受益终生。
　　个人具有了高尚的人格、自主学习的能力、良好的行为习惯，他的心理一定是健康的，他的人生态度一定是积极乐观的，他的一生一定是幸福成功的，我们的责任就是要为学生的幸福与成功奠基，为学生的终身发展做好准备。