安徽省天长市汊涧二中是一所镇属初级中学,占地53亩,现有学生1000多人,教职工60人.近年来随着社会经济的发展和学校规模的不断扩大,后勤服务实施和服务水平与教育发展的新形势、新需求之间的矛盾逐渐显现出来。原来的几栋平房教室及宿舍食堂营运时间长,老化失修,有的几乎成了危房,严重地威胁着师生的人身安全,制约了学校的快速发展。汊涧二中的一班人经过冷静分析,审时度势,选择学校后勤社会化这一改革方向,大胆借鉴高校后勤社会化服务改革的成功经验,结合本校实际,在思想观念上,用人机制上和服务水平上进行了一些尝试。
　　
　　一、 转变思想观念,拓宽吸纳社会力量办教育的渠道
　　
　　汊涧镇是安徽省200个中心建制镇之一,205国道和312省道在此交会,交通便利，但该镇工业基础薄弱,政府财政拮据,虽然镇政府尽了最大努力对学校投入了部分资金,但只是杯水车薪,不能满足学校快速发展的需要。为了尽快走出困境,学校在地方党委、政府和主管部门的支持下,确立了引入市场机制,积极吸纳社会资金办教育的思路,按照“谁投资,谁经营,谁收益”的原则,决定把学生公寓交由社会力量兴建,很快个体业主盛永朝与学校签订了兴建学生公寓的协议。根据协议,由盛永朝出资,学校提供场地,保证水电路畅通,兴建一栋能容纳420人住宿的学生公寓楼,建成后投资方按国家规定收取住宿费,使用20年后,建筑物及内部设施由学校收回无偿使用。
　　教育投资回报周期长,但风险小,投资者乐于投资。不久投资方又与学校签订共同投资兴建食堂的协议,本着“你投资,我管理,你发财,我发展”的原则,一栋能同时接纳600人吃饭的食堂与餐厅拔地而起,与教学楼、宿舍楼构成一道亮丽的风景线,基本解决制约学校进一步发展的“瓶颈”问题。
　　
　　二、 转换经营机制,全力推进学校的后勤改革
　　
　　深化学校后勤社会化改革的关键在于体制创新和机制创新,为此学校决定打破过去旧的管理体制,对内部机制进行灵活的自我调整和自我更新,将一些年轻,有志于学校后勤工作的同志充实到后勤的一线管理上来,真正形成“庸者下,能者上”的良好氛围,从根本上解决过去干好干坏一个样,干与不干一个样的现象。
　　食堂独立核算,自主经营,自负盈亏。从业人员经过卫生知识、安全知识及职业道德的培训后方可上岗。学校对其成本核算,既能保证投资者有利可图,又要保证师生吃到可口廉价的饭菜。小店进行公开招标,中标者与学校签订合同保证遵纪守法,按章经营,变质、过期、伪劣商品拒之门外,既解决部分教师家属就业问题，又为学校提供了一个新的经济增长点。通过改革，使学校后勤工作走出困境，步入一个新的天地。
　　
　　三、强化服务意识，大力营造师生满意的校园环境
　　
　　后勤工作是实现学校工作管理育人,服务育人,环境育人的重要阵地。后勤人员必须以创造优美环境,优良作风,让广大师生满意为服务宗旨。我校每学期对职工进行一次满意率测评并做为年度考核的重要依据。
　　为了让学生住在学校公寓里舒适、安全、方便,每天有专人检查，并进行通报为让学生回到宿舍就有回家的感觉,还安装了宿舍电话。食堂在价格、质量、服务上使出绝招,既要考虑到改善伙食的营养结构,推出特色服务,又要关心一些特困生,为他们提供爱心服务,使广大师生得到更多的实惠。办公室每天上下午有专人送开水,有早读课的教师，学校免费提供早餐。为营造和谐的育人氛围,学校对校园环境进行了改造.如今走进校园,一条宽阔的水泥路把你带到翠绿环绕,花香袭人,好鸟相和的世界里。
　　实践证明,学校后勤服务社会化有利于调动和激发各方面的积极性,有利于提高学校后勤服务质量和管理水平,有利于提高办学效益和后勤资源的优化配置。今后我们将加大后勤社会化改革的力度,引进学校后勤服务的多元机制,与时俱进,开拓创新,扎实工作,实现双赢,使我校后勤服务发挥出最大的社会效益和经济效益。