【摘 要】
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[目的]了解非独生子女大学生心理健康状况和发展的特点,为开展心理健康辅导提供理论依据。[方法]采用SCL-90症状自评量表对2届大学新生进行团体测验。[结果]非独生子女大学生
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[目的]了解非独生子女大学生心理健康状况和发展的特点,为开展心理健康辅导提供理论依据。[方法]采用SCL-90症状自评量表对2届大学新生进行团体测验。[结果]非独生子女大学生中阳性检出率显著高于独生子女(P﹤0.05);从平均因子分看,非独生子女大学生存在的心理问题比独生子女多,差异有统计学意义(P﹤0.05);与全国成人常模相比,非独生子女大学生多项因子分高于全国成人常模(P﹤0.05);与全国青年常模相比,非独生子女大学生虽然有几项因子分低于全国青年常模,但在强迫、精神病性上高于全国青年常模(P﹤0.05)。[结论]非独生子女大学生心理问题存在的比例高于独生子女大学生,有必要对其采取有效的心理干预措施。
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