【摘 要】
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数学实验指教师根据表现某一数学问题的各种元素创设的一个问题情境.手持技术赋予其新的内涵，即以验证、操作、探索等方式来解决数学问题，可有效培养学生的学习力、沟通力与创造力.教师既要关注学生的学习过程，加强数学实验细节教学，凸显学生的数学学习力，又要倡导团队协作，分层设置实验任务，提升学生的数学沟通力，还要重视对学生高阶思维的训练，倡导跨界融合，提高学生的数学创造力.
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数学实验指教师根据表现某一数学问题的各种元素创设的一个问题情境.手持技术赋予其新的内涵，即以验证、操作、探索等方式来解决数学问题，可有效培养学生的学习力、沟通力与创造力.教师既要关注学生的学习过程，加强数学实验细节教学，凸显学生的数学学习力，又要倡导团队协作，分层设置实验任务，提升学生的数学沟通力，还要重视对学生高阶思维的训练，倡导跨界融合，提高学生的数学创造力.
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