历史教学中如何培养学生的核心素养

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinasee_liang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史学科核心素养是指学生在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度与价值观等方面的综合体现.下面,笔者就如何培养学生的历史学科核心素养谈一谈自己的一些看法.
其他文献
目的研究细辛脑注射液在豚鼠被动皮肤过敏试验中是否有过敏反应,并观察细辛脑注射液对血清IgE含量的影响。方法将豚鼠随机分为4组:阴性对照组、细辛脑注射液低、高剂量组和阳
针对传动系试验台的特点及要求,介绍了传动系试验台结构的确定、电机的选型、试验台参数匹配的原则及实际使用情况.
目的探讨清胆排石汤对急性胆囊炎合并胆结石手术患者中医证候积分及免疫功能的影响。方法选取88例2017年10月—2019年4月治疗的急性胆囊炎合并胆结石患者,采用随机的方法将患
近些年来,我国教育界不断对初中英语教学内容进行改革,同时也不断提高着初中英语教学的标准和方式.初中英语阅读作为整个英语教学重要内容之一,我们有必要提出有效措施来提高
针对Asaoka法在软土地基工后沉降量预测中存在的不确定性问题,借助BP神经网络的超强非线性拟合能力,将实测数据向等时间间隔进行转化,建立了不同起算点和不同时间间隔下的Asa
目的评价红莲祛痘搽剂治疗面部寻常型痤疮的临床疗效。方法将符合入选标准的180例寻常型痤疮患者分为阿达帕林组和红莲祛痘组,每组患者90例,根据痤疮轻重又分为单用药和联合