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立足学生身心发展的状况，强化学生的主体意识，因势利导，是班级管理的必然选择。在班级管理中挖掘学生的主体性因素，对班级管理形成重要的助推力，从而有利于提高德育工作的实效。
班级管理应当强化学生的主体意识
【摘 要】
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立足学生身心发展的状况，强化学生的主体意识，因势利导，是班级管理的必然选择。在班级管理中挖掘学生的主体性因素，对班级管理形成重要的助推力，从而有利于提高德育工作的实效。
【机 构】
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浙江省衢州二中
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年02X期
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