【摘 要】
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目的：探讨感觉统合训练配合语言训练治疗小儿脑瘫语言障碍疗效。方法小儿脑瘫伴有语言障碍的患儿80例，按照入院时间随机分为研究组50例，对照组30例。对照组患儿采用常规语言训练
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目的：探讨感觉统合训练配合语言训练治疗小儿脑瘫语言障碍疗效。方法小儿脑瘫伴有语言障碍的患儿80例，按照入院时间随机分为研究组50例，对照组30例。对照组患儿采用常规语言训练方法，根据患儿语言障碍的分型不同采取构音器官运动训练，语言干预训练,1次/d，持续30 min/次,3个月为1个疗程。研究组患儿在常规语言训练的同时，根据患儿的年龄和分型进行各种感觉统合治疗方法。1次/d,30min/次,3个月1个疗程。结果研究组患儿训练后总有效率为94%，对照组患儿训练后总有效率为86.7%，效果明显高于对照组。结论感觉统合训练配合语言训练治疗小儿脑瘫语言障碍，具有较好的临床疗效。可以改善患儿的智能发育，促进语言能力。
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