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主题式教学设计本质上是一种整体性设计,整合数学知识、提炼数学精髓是数学主题式教学设计的关键,对于初中数学系统复习具有重要的指导与借鉴作用.
整合与提炼是主题式教学设计的关键——以“图形的变换”复习为例
【摘 要】
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主题式教学设计本质上是一种整体性设计,整合数学知识、提炼数学精髓是数学主题式教学设计的关键,对于初中数学系统复习具有重要的指导与借鉴作用.
【机 构】
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福建省惠安县教师进修学校
【出 处】
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数学通讯
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“核心素养导向下初中数学教学评价实证研究”（立项批准号:FJJKXB18-214）研究成果；
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目的:1.了解南京城区2011年居民高血压患病与家庭月人均收入水平之间的关系,为高血压的预防控制提供参考依据。2.了解南京城区2000年居民家庭月人均收入水平与高血压患病之间的关系。比较2000年到2011年11年间相同地区家庭月人均收入与高血压之间流行病学关联的变化情况,分析变化原因,为后续高血压预防控制相关研究提供依据。方法:1.横断面调查:采用多阶段整群随机抽样方法,于2011年8-9月,在
手足口病是一种由不同病毒引起的传染病,发病者多为5岁以下的婴儿和儿童,疾病传染性强、传播途径复杂、流行强度大、传播快,因此防控工作难度极大。自2010年以来,手足口病一直位于我国法定传染病发病率首位,引起手足口病的肠道病毒有20多种,中国手足口病致病原以EV-71和CV-A16为主。本文考虑手足口病的传播特性,构建时间序列长期预测模型,为手足口病提前制定预防策略提供科技支撑。本文利用山东省和广东省
目的:通过收集南京市某三甲医院产科患妊娠期糖尿病孕产妇的临床资料,分析妊娠期糖尿病的相关危险因素,以及妊娠期糖尿病与不良妊娠结局之间的关系,为优生优育以及预防妊娠期糖尿病提供治疗策略和参考依据。方法:1.参考其它研究,设计《妊娠期糖尿病危险因素和不良妊娠结局》统计表,记录孕产妇的自然资料、临床资料以及妊娠结局。2.采用非匹配的病例对照研究,对2017年6月1日到2017年12月31日在南京市某三甲
"四基"是学生数学思维品质发展的基础.文章以"圆中的相似三角形"专题复习课观课为例,阐述对"圆中的相似三角形"的理解,从教学起点、问题设置、教师导学、教学立意四个方面进行对比分析,指出专题复习设计应立足"四基",设置适切的问题情境,适时合理地提问引导,聚焦学生的数学思考,以培养学生数学思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性,发展学生的数学思维品质.
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