切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈商业网站界面设计要点
浅谈商业网站界面设计要点
来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jlq100
【摘 要】
:
商业网页设计中具体的字体、图形、图象、标志等等,常常表现为点线面、色彩、动静、主次等视觉因素,这些因素的不同使用都会影响读者的视觉习惯和心理变化。本文将分析商业网页
【作 者】
:
黄玲玲
【机 构】
:
广西人才市场信息部
【出 处】
:
大观周刊
【发表日期】
:
2011年26期
【关键词】
:
网页设计
视觉心理因素
构成要素
视觉流程
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
商业网页设计中具体的字体、图形、图象、标志等等,常常表现为点线面、色彩、动静、主次等视觉因素,这些因素的不同使用都会影响读者的视觉习惯和心理变化。本文将分析商业网页设计视觉因素的心理规律,揭示网页设计如何通过视觉因素更有效、更合理的表现与传达信息。
其他文献
基于钉钉的翻转课堂在“装饰材料与施工工艺”课程中的教学改革应用研究
翻转课堂教学模式在环境艺术设计教育教学系统中显得越来越重要。通过实践教学法、归纳法,借助钉钉办公软件平台,从现实教学入手,对课程流程做全面梳理,剖析翻转课堂在“装饰
期刊
钉钉
翻转课堂
装饰材料与施工工艺
教学改革
DingTalk
flipped classroom
decorative materials and const
民族地区本土课程学习满意度调查研究——以凯里学院为例
本土课程的学习对民族地区本土人才培养起着至关重要的作用,但其学习效果却不尽如人意。从选用教材、授课内容、授课方式、考核方式、整体满意度五个维度对本土课程的学习满
期刊
本土课程
满意度
民族地区
local curriculum
satisfaction
ethnic areas
浅谈小学生责任教育
前苏联教育家马卡连柯明确指出;“培养学生一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”现实生活也急需要增强青少年的社会责任感。美国的西点军校还将“责任”二字作校训。
期刊
教育手段
责任心
小学生
社会责任感
前苏联
青少年
生活
大厦
意识形态向度党内政治文化建设的时代要求与实践路径
加强党内政治文化建设是新时代推进意识形态领域全面从严治党的一项重要任务。党内政治文化与意识形态之间蕴含深刻逻辑关联:党内政治文化整合党的意识形态功能、指引人民意
期刊
意识形态
党内政治文化
全面从严治党
基于边缘敏感的SLIC和二次密度聚类的GGO分割
针对磨玻璃肺结节(Ground Glass Opacity,GGO)边界对比度低、大小各异和灰度不均匀等造成分割准确率低的问题,提出一种基于边缘敏感的SLIC和二次密度聚类相结合的分割算法。将图像边缘检测结果与SLIC超像素算法相结合,并将其中含有边缘的超像素块用区域质心代替其原始聚类中心,改善SLIC边界黏连性较差的问题;针对密度聚类不能完整分割GGO的问题,提出二次密度聚类的方法,对密度聚类定
期刊
磨玻璃型肺结节
SLIC
二次密度聚类
区域质心
GGO分割
GGO pulmonary nodules
SLIC
Quadratic density clus
中国茄属一新归化种——羽裂叶龙葵
报道了中国茄科茄属的一新记录种——羽裂叶龙葵(Solanum triflorum Nutt.)。该种具有独特的匍匐习性,叶片通常为羽状深裂且稍肉质,花冠呈星芒状,花药细长,在花序轴的顶端通
期刊
羽裂叶龙葵
归化种
新记录
中国
Solanum triflorum
Naturalized species
New record
China
浅谈小学语文教学中的朗读
近年来,随着教学形势发展的不断深入,尤其是实行新课程改革后,课文教学已经突破了“老师讲、学生听;教师写、学生记”的填鸭式的旧传统,大量使用了“启发式”及“情境”教学方法。这些教学方法,从很大程度上摆脱了“满堂灌”对学生思维的约束,但其间也出现了一些不尽人意之处,存在着某些不可忽略的问题。有些教师在上语文课时,为了完成对课文内容分析的任务,老是采用“你问我答”、“不懂我说”、“一问问到底”这种“审问
期刊
语文教学
朗读
小学
教学方法
新课程改革
学生
启发式
老师
小学双语低年级汉语识字教学
中图分类号:G613.2 文献标识码:C 文章编号:1008-925X(2011)09-0147-02 在当今多元文化互相借鉴共同发展的形势下,保护民族语言,发展民族优秀传统文化无疑是中华民族崛起的又一动力语言思维的符号系统,一个民族的语言是一段历史的承载是一种文化的延续,更是一串价值的印证。双语教学正是为了民族文化的继承和发展,是为了提高少数民族教育质量,加快少数民族各类人才培养的关键。
期刊
双语教学
民族语言
识字
汉语
小学
多元文化
少数民族
符号系统
与本文相关的学术论文