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信息技术与课程整合是21世纪我国基础教育改革与发展的重要内容，是时代发展的要求，是全面实现教育现代化的必经之路。但是对于目前的教师来说，信息技术与学科整合还是一个新观点和新领域，在教育实践活动中，还存在许多认识和实践上的误区。本文就信息技术与学科整合的误区进行分析，并提出解决的对策。
信息技术与学科整合的实践策略
【摘 要】
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信息技术与课程整合是21世纪我国基础教育改革与发展的重要内容，是时代发展的要求，是全面实现教育现代化的必经之路。但是对于目前的教师来说，信息技术与学科整合还是一个新观点
【机 构】
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重庆市长寿区电教教仪中心
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2013年24期
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