【摘 要】
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摘 要众所周知,初中是教育的基础和关键阶段。与此同时,初中阶段学生的思维、认识和价值观念还都处于不成熟的状态,容易受到外界不良因素的影响,所以初中道德与法治教育教学在这一阶段就起着非常重要的作用,并需要顺应新课改环境的变化进行改革和优化。基于此,本文将从利用现代教学手段、突出学生主体地位、融入现实生活元素、强化生生互通互动、实施科学教学评价五个维度出发,分析新课改环境下初中道德与法治教学的基本方法
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摘 要众所周知,初中是教育的基础和关键阶段。与此同时,初中阶段学生的思维、认识和价值观念还都处于不成熟的状态,容易受到外界不良因素的影响,所以初中道德与法治教育教学在这一阶段就起着非常重要的作用,并需要顺应新课改环境的变化进行改革和优化。基于此,本文将从利用现代教学手段、突出学生主体地位、融入现实生活元素、强化生生互通互动、实施科学教学评价五个维度出发,分析新课改环境下初中道德与法治教学的基本方法和基本策略。
关键词新课改;初中道德与法治;教学策略
中图分类号:G632
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摘要幼儿园的教学属于人生中的启蒙阶段,幼儿们在这一阶段初次接触群体学习。结合幼小的年龄因素,对生活认知、情绪自控、自理能力等各种能力和认知都是一片空白的前提下,在幼儿园教学中引导则非常关键。由此,引申出情境的创设教学。不仅适宜这阶段的幼儿学习知识,同时培养了孩子们认识集体、参与集体、适应集体的能力,提高幼儿园情境教学的技巧对幼儿园孩子的各种能力培养有显著意义。 关键词幼儿园教学;情境创设;技巧
摘 要初中物理是初中学科中的基础,是物理学科中的基础,学习物理有利于培养学生的理科思维,有利于培养学生用物理知识去解释和分析生活中的一些现象,有利于培养学生的思维能力和创新能力,有利于初中学生智力的发展。但知识性强、枯燥又难懂的物理是初中学生学习的难点。初中物理老师的教学方法和课堂提问方式有利于缓解同学们对物理的排斥,老师在提问中可以发现同学们认识不到和疑惑的知识点。因此老师可以有针对性地教学,建
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