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【摘要】在初中英语的教学中，写作是非常重要的教学内容，但是在当前的英语教学中，英语写作的教学情况不容乐观。在英语新课标的要求下，如何有效改善教学方法，促进初中学生英语写作能力，是当前初中英语教学急需进行的改革内容。本文主要讲解了在初中英语写作的教学中，如何有效改进教学方法，促进教学效果的策略。
【关键词】初中英语 英语写作 教学
根据英语新课程标准的要求，在初中英语的教学中，要着重培养学生对英语的综合运用能力。而其中英语写作就是非常重要的部分，能够有效表现学生对英语的运用能力，而且加强学生英语写作能力的训练，能够帮助学生牢固掌握学到的英语知识，把学到的理论知识运用到实处，提高学生的实际运用能力。所以，在初中英语写作的教学中，教师应该充分认识到英语写作对于学生学习英语的重要作用，积极改进教学方法，促进学生英语写作能力的提高。
一、重视学生写作的基本功训练
1.重视词汇积累并且灵活运用到句子中去。在学生进入初中开始学习英语的时候，就要开始重视学生对英语词汇的积累，并且要让学生明白词汇积累对于英语学习的重要作用，提高学生机类英语词汇量的热情。首先，对于英语课本中出现的陌生词汇、词组、句型等，要求学生要熟练掌握，并且在听写过程中，不能出现过多错误。而且，在学生掌握基本词汇的基础上，还要让学生学习英语文章中出现的重点句型，引导帮助学生分析重点句型的句子成分，并且还要让学生在掌握句子的基础上，运用学会的单词进行简单的造句，以达到学生对学习的词汇、句型等充分掌握。
2.重视训练学生把句子运用到写作段落中的能力。在学生进行了基本的词汇、句型的学习后，就要开始对学生进行写作英语段落的训练，而且要求学生尽量做到写作过程中，做到口笔同步，加强训练效果。这样在随着教学的不断深入后，可以逐渐提高写作的难度，增加写作的内容。
3.加强各种题材文章的训练强度。在进行初中英语写作的教学中，教师应该结合教学的实际情况，以及学生学习的程度，对教学内容进行灵活的设计，让学生在学习中比较轻松的掌握各种题材文章的写作方法以及文章特点，这样就可以帮助学生做好学习的计划，有序的进行英语写作的训练，才能够有效提高学生英语写作的训练效果。并且，在英语教学的过程中，教师还可以让学生根据特定的图画进行英语写作、即时演说等，帮助学生提高写作的兴趣。在教学中，教师要掌握好教学程度的渐进性，让学生既不会感到内容困难，又不会觉得学无可学。
4.重视学生对优秀英语范文的背诵默写。在初中英语的教学中，英语课本中的优秀范文都是经过英语教学专家精心挑选的，对于提高学生的英语能力具有很大的促进作用，所以，教师在进行英语写作的教学训练时，要重视以课本范文为中心的训练方式，这样，学生就能够在平常的英语学习中，接触到规范并且地道的英语。因此，教师要重视学生对英语范文的背诵默写，这样不仅可以为学生的写作学习奠定坚实的基础，还能够让教师引导学生进行作文的修改更正，以提高学生修改英语作文的意识，对于学生培养良好的英语写作习惯具有非常巨大的积极作用。
二、重视英语阅读和英语写作的有机结合
1.教师应该加强对学生英语阅读的技巧指导。学生在进行英语阅读的时候，经常会遇到一些不认识的单词，导致学生对于英语阅读的兴趣大减，所以教师应该及时的指导学生进行阅读方面技巧的训练，比如在阅读中猜词的技巧，引导学生联系上下文进行文章内容的理解，加强学生对英语文章主旨的掌握，这样才能有效提高学生的阅读能力，并且可以让学生保持较高的阅读热情，提高学生英语阅读的效果。
2.对于不同的学生进行针对性的阅读指导。在初中英语的教学中，由于每个学生对英语知识的接受能力不一样，就容易导致学生的学习效果不一样，在这个时候教师就应该根据学生学习的实际情况，灵活的对学生进行针对性的指导，帮助学生选择阅读范围，确定阅读标准等。
3.加强英语阅读教学过程中的师生互动。在学生进行阅读训练的过程中，教师应该积极地与学生进行互动，这样不仅可以有效提高学生进行阅读训练的效果，还能够帮助教师了解学生的阅读情况，从而可以进行针对性的指导，提高教学效率，促进教学效果的提高。教师可以在特定的时间对学生的阅读情况进行检查，可以采用口头联系或者笔试的方式，让学生的阅读进行有效的互动，还可以提高学生进行阅读训练的兴趣，增强英语阅读的动力。
三、重视写作技巧的教学
在学生进行英语写作的时候，简单有用的写作技巧能够有效提高学生的作文档次，帮助学生写出更好的文章，所以教师在教学中要中式英语写作技巧的教学。首先引导学生进行正确的审题，明确作文命题的要求；其次，培养学生抓住作文命题重点，训练学生写作思路；再次，要求学生写作中运用规范的语言形式，做到写作准确地道；然后，写作中句子过渡自然，并且还要通顺流畅；最后，要重视书面整洁，注意字迹美观。
四、总结
在初中英语写作的教学中，教师应该合理运用教学教材，让学生进行准确地道的英语学习，帮助学生树立学习英语的正确观念，提高学生学习英语的热情和动力。此外，教师还应该充分做到以学生学习的实际情况为基点，并且根据英语新课程标准，进行教学方法的灵活改进，促进学生写作能力的提高，帮助学生培养起良好的英语写作习惯，有效开拓学生视野，促进学生对英语知识的综合运用能力。
参考文献：
[1]尹谦.初中英语写作教学策略研究初探[J].当代教育理论与实践，2011，03（9）：13-15.
[2]陈海凤.初中英语写作教学优化策略[J].教学月刊（中学版），2015，（7）：17-18，19.
【关键词】初中英语 英语写作 教学
根据英语新课程标准的要求，在初中英语的教学中，要着重培养学生对英语的综合运用能力。而其中英语写作就是非常重要的部分，能够有效表现学生对英语的运用能力，而且加强学生英语写作能力的训练，能够帮助学生牢固掌握学到的英语知识，把学到的理论知识运用到实处，提高学生的实际运用能力。所以，在初中英语写作的教学中，教师应该充分认识到英语写作对于学生学习英语的重要作用，积极改进教学方法，促进学生英语写作能力的提高。
一、重视学生写作的基本功训练
1.重视词汇积累并且灵活运用到句子中去。在学生进入初中开始学习英语的时候，就要开始重视学生对英语词汇的积累，并且要让学生明白词汇积累对于英语学习的重要作用，提高学生机类英语词汇量的热情。首先，对于英语课本中出现的陌生词汇、词组、句型等，要求学生要熟练掌握，并且在听写过程中，不能出现过多错误。而且，在学生掌握基本词汇的基础上，还要让学生学习英语文章中出现的重点句型，引导帮助学生分析重点句型的句子成分，并且还要让学生在掌握句子的基础上，运用学会的单词进行简单的造句，以达到学生对学习的词汇、句型等充分掌握。
2.重视训练学生把句子运用到写作段落中的能力。在学生进行了基本的词汇、句型的学习后，就要开始对学生进行写作英语段落的训练，而且要求学生尽量做到写作过程中，做到口笔同步，加强训练效果。这样在随着教学的不断深入后，可以逐渐提高写作的难度，增加写作的内容。
3.加强各种题材文章的训练强度。在进行初中英语写作的教学中，教师应该结合教学的实际情况，以及学生学习的程度，对教学内容进行灵活的设计，让学生在学习中比较轻松的掌握各种题材文章的写作方法以及文章特点，这样就可以帮助学生做好学习的计划，有序的进行英语写作的训练，才能够有效提高学生英语写作的训练效果。并且，在英语教学的过程中，教师还可以让学生根据特定的图画进行英语写作、即时演说等，帮助学生提高写作的兴趣。在教学中，教师要掌握好教学程度的渐进性，让学生既不会感到内容困难，又不会觉得学无可学。
4.重视学生对优秀英语范文的背诵默写。在初中英语的教学中，英语课本中的优秀范文都是经过英语教学专家精心挑选的，对于提高学生的英语能力具有很大的促进作用，所以，教师在进行英语写作的教学训练时，要重视以课本范文为中心的训练方式，这样，学生就能够在平常的英语学习中，接触到规范并且地道的英语。因此，教师要重视学生对英语范文的背诵默写，这样不仅可以为学生的写作学习奠定坚实的基础，还能够让教师引导学生进行作文的修改更正，以提高学生修改英语作文的意识，对于学生培养良好的英语写作习惯具有非常巨大的积极作用。
二、重视英语阅读和英语写作的有机结合
1.教师应该加强对学生英语阅读的技巧指导。学生在进行英语阅读的时候，经常会遇到一些不认识的单词，导致学生对于英语阅读的兴趣大减，所以教师应该及时的指导学生进行阅读方面技巧的训练，比如在阅读中猜词的技巧，引导学生联系上下文进行文章内容的理解，加强学生对英语文章主旨的掌握，这样才能有效提高学生的阅读能力，并且可以让学生保持较高的阅读热情，提高学生英语阅读的效果。
2.对于不同的学生进行针对性的阅读指导。在初中英语的教学中，由于每个学生对英语知识的接受能力不一样，就容易导致学生的学习效果不一样，在这个时候教师就应该根据学生学习的实际情况，灵活的对学生进行针对性的指导，帮助学生选择阅读范围，确定阅读标准等。
3.加强英语阅读教学过程中的师生互动。在学生进行阅读训练的过程中，教师应该积极地与学生进行互动，这样不仅可以有效提高学生进行阅读训练的效果，还能够帮助教师了解学生的阅读情况，从而可以进行针对性的指导，提高教学效率，促进教学效果的提高。教师可以在特定的时间对学生的阅读情况进行检查，可以采用口头联系或者笔试的方式，让学生的阅读进行有效的互动，还可以提高学生进行阅读训练的兴趣，增强英语阅读的动力。
三、重视写作技巧的教学
在学生进行英语写作的时候，简单有用的写作技巧能够有效提高学生的作文档次，帮助学生写出更好的文章，所以教师在教学中要中式英语写作技巧的教学。首先引导学生进行正确的审题，明确作文命题的要求；其次，培养学生抓住作文命题重点，训练学生写作思路；再次，要求学生写作中运用规范的语言形式，做到写作准确地道；然后，写作中句子过渡自然，并且还要通顺流畅；最后，要重视书面整洁，注意字迹美观。
四、总结
在初中英语写作的教学中，教师应该合理运用教学教材，让学生进行准确地道的英语学习，帮助学生树立学习英语的正确观念，提高学生学习英语的热情和动力。此外，教师还应该充分做到以学生学习的实际情况为基点，并且根据英语新课程标准，进行教学方法的灵活改进，促进学生写作能力的提高，帮助学生培养起良好的英语写作习惯，有效开拓学生视野，促进学生对英语知识的综合运用能力。
参考文献：
[1]尹谦.初中英语写作教学策略研究初探[J].当代教育理论与实践，2011，03（9）：13-15.
[2]陈海凤.初中英语写作教学优化策略[J].教学月刊（中学版），2015，（7）：17-18，19.