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通过对工程流体力学教学现状的分析,提出了流体力学课程“微课视频+线上直播”教学模式,设计了流体力学理论课程及实验课程教学内容的形式、教学过程的安排及课程考核的方法,强化师生之间交流互动,实现流体力学课程教学目标。以上教学模式的开展,有助于课程教学与学习的高度统一,并能相互促进,也是今后高等教育发展的方向之一。