【摘 要】
：
语言病理学作为特殊教育行业的一个重要学科领域,需要大量的语言治疗康复人才,为广大特殊儿童提供教学服务。河北地区语障儿童数量众多,类型多样,语言治疗师和语言康复教师缺
【机 构】
：
沧州师范学院齐越传媒学院,沧州师范学院外国语学院,沧州师范学院教育学院
【基金项目】
：
河北省高等教育学会高等教育科学研究规划课题“河北高校增设语言病理学专业的必要性和可行性研究”(编号:GJXH2017-22)的资助支持
论文部分内容阅读
语言病理学作为特殊教育行业的一个重要学科领域,需要大量的语言治疗康复人才,为广大特殊儿童提供教学服务。河北地区语障儿童数量众多,类型多样,语言治疗师和语言康复教师缺少,语言康复现状令人堪忧。而政府非常重视残疾儿童的教育康复工作,河北高校如综合类的河北大学和师范类的沧州师范学院等具备增设语言病理学相关专业的理论基础,加上存在巨大经济和社会效益的语言治疗康复产业链,就业前景好等,河北高校增设语言病理学相关专业具有必要性和可行性。
其他文献
构建新时代中国话语,讲好中国故事,是“中国近现代史纲要”课教学的题中应有之意。专题教学是实现新时代教学目标,是教材体系转化教学体系的重要尝试。新时代专题教学应坚持
植物生理学课程是植物生产类专业必修的专业基础课。我们在以往的教学与研究中发现,植物生理学课程与其他专业基础课程,如植物学、生物化学、植物营养学、农业气象学、植物组织培养等课程之间的衔接存在一些问题,主要表现在"教学空挡"(相互之间均未讲授),"教学重叠"(相互之间重复讲授)两个方面,以"教学重叠"为主。通过交流研讨,课程间的衔接问题得到了一定改善,在今后的教学改革中还需进一步完善,要进一步加强植物
发育生物学在中山大学为全校核心通识课程,课堂人数达到200人左右,起初作者用传统的教学方法应对这样的大课,碰到很多问题,非常吃力。在近2年的教学过程中,作者主动引入了基
在大学回归“以本为本”的形势下,如何提高大学教学质量、培养有创新能力的学生成为当务之急。互动式教学被普遍认为是一种能够调动学生学习积极性、培养学生全面能力的教学
化学这门学科是一门以实验作为基础,并能够通过实验直接将大部分知识体现的学科。考试中化学实验部分占据的分数比重较大,会直接影响学生的升学。故而,化学教师必须不断进行
军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系中的重要组成部分,正迎来重要的创新发展时期,慕课作为开展军事职业教育的主要途径,弥补了军队院校教育创新型教育模式的
机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目
外国文学教学中教学与科研的有效结合势在必行,其中认知负荷的问题鲜有关注。立足于教学实践,探析其中出现的认知负荷问题,从外国文学教学中科研成果输入的质量、数量和呈现
以弘扬生态文明、建设美丽中国为价值引领,把竞争意识、环境教育、安全教育、挫折教育、审美教育、情感教育、爱的教育、人口教育、可持续发展教育、创造发明教育、探索精神
虚拟仿真实验是对课堂理论及硬件实验教学的补充和延展,文章以“电气控制及PLC”课程改革为背景,通过一个工程实例介绍Automation Studio仿真软件的使用方法,阐明在项目教学